信息技术环境下小学数学先学教学策略探究

信息技术环境下,小学数学教师应能合理化拓展"先学"素材,确保灵活掌握教学进度,并能基于课堂面授环节,进一步强化学生对知识的掌握程度。同时,以先学目标为导向,将其与课后巩固进行巧妙嫁接。基于此,最大化发挥先学教学策略的优势与价值,全面提升学生学习质量与学习效果。