精细加工理论的教学设计研究

美国教育技术学家瑞格鲁斯(C.Reigeluth)在前人研究的基础上,提出了一种称为“精细加工方法”的教学内容序列化教学设计理论。它强调知识的整体认知性,兼顾到学科的逻辑体系和学生的心理顺序,是一种具有可操作性的指导理论。本文介绍了该理论的基本内容、教学设计原则和程序,并以此理论为指导对《Visual Foxpro数据库系统》中的部分内容进行了重新设计。