“小先生先行课堂”在小学数学教学中的运用

新时代背景下开展小学数学教学活动需激发学生浓厚的学习兴趣,促进学生个性化发展,提高学生的创新能力,从而培养更多优秀人才。“小先生先行课堂”教学模式和教学理念符合现代人才培养需求,注重学生主体地位的体现,能使学生将所学与所用进行紧密融合。文章分析了“小先生先行课堂”教学模式的内涵以及其在小学数学教学中的运用策略,以期为小学数学课堂教学活动实现创新改革提供一定参考。

基于先行课堂的中学课堂教学创新研究

顺应社会对升学的现实需求,推进课堂教学的完善和改进,既要解放思想,又要实事求是;既要坚守课堂教学的优秀传统,也要努力借鉴各种先进的课堂教学创新模式。本文基于中学课堂教学和教研现状,理论联系实际,提出了提质增效的另一种可能——“先行课”制度,它具有制度性、真实性、示范性、共享性、开放性和可行性六大特征,实践效果良好。