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通过编演对话培养学生的英语交际能力
1
作者
温月梅
《英语广场(学术研究)》
2015年第4期163-165,共3页
本文论述了笔者在建构主义理论指导下,通过创设情境,组织学生以小组为单位读对话、演对话、创编对话,从而培养小学四年级学生的英语交际能力。
关键词
先读后演
编
演
对话
英语交际能力
下载PDF
职称材料
题名
通过编演对话培养学生的英语交际能力
1
作者
温月梅
机构
佛山市南海师范附属小学
陕西师范大学教育学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2015年第4期163-165,共3页
文摘
本文论述了笔者在建构主义理论指导下,通过创设情境,组织学生以小组为单位读对话、演对话、创编对话,从而培养小学四年级学生的英语交际能力。
关键词
先读后演
编
演
对话
英语交际能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
通过编演对话培养学生的英语交际能力
温月梅
《英语广场(学术研究)》
2015
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