关于构建高校学生党员先进性教育长效机制的几点思考

高校大学生党员先进性教育由于在教育对象、教育组织形式、教育效果体现方面的特殊性,要求学生党组织在构建先进性教育长效机制时应着力完善学生党员发展及预备期教育考察工作机制、学习教育机制、考核评估机制,确保学生党员在源头上、理论思想上、行动上的先进性,同时要注重将先进性教育与广泛的思想政治教育相结合,与全面成人成才教育相结合,与经常、多样、生动的组织活动教育相结合,从而让学生党员长期受教育、永葆先进性。

关于高校学生党员先进性教育长效机制建立的思考

高校学生党员的先进性教育在全党的先进性教育中有着特别重要的地位。高校各级党组织要提高认识,加强领导,深入调查研究,突出重点,整合资源,积极探索建立健全高校学生党员先进性教育长效机制的原则、框架、方法和途径,使党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化,培养和造就千百万社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

建立高校党员先进性教育长效机制的若干思考

坚持经常性教育与适当集中教育相结合,是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。高校是传播科技知识和培育人才的重要基地,是先进文化建设与发展的示范区和辐射源,确保高校党员长期受教育、永葆先进性具有十分重要的意义。建立健全高校党员先进性教育长效机制,必须切实把高校先进性教育活动取得的成效和创造的成功经验转化为经常之举,使先进性教育活动的成果得以巩固和扩大。

建立省直机关保持共产党员先进性长效机制的思考和建议

省直机关先进性教育活动的突出特点是:注重共产党员教育方式和管理方法的创新、注重提高共产党员干部的素质和能力、注重转变机关作风、注重解决群众的实际问题。建立机关党政领导班子抓党建的领导机制和建立机关普通党员的培训、轮训机制,是建立保持共产党员先进性长效机制的有效途径。

学生党员成长清单:价值意蕴与行动逻辑——基于江苏省某高校的实践探索

加强党的先进性建设是新时代党的建设的主线,“学生党员成长清单”是坚持全面从严治党战略方针、聚焦高校学生党员先进性建设的机制探索。该机制基于现代激励理论与清单式管理思维,从学生党员教育管理实际出发,将党的建设、思想政治工作与人才培养中蕴含的教育元素融炼为引领学生党员全面发展的具象化目标,设置了“带头政治学习、带头遵纪守法、带头服务群众、带头争创佳绩、带头弘扬正气”5项一级指标和35项二级指标,并依托党团双重力量对学生党员进行激励、监督与考评。先进性教育的清单化、常态化与机制化对推动学生党员可持续、高质量发展具有重要意义,不仅能让学生党员“干”有方向,还能使党团力量对学生党员先进性的监督与考评有“尺”可量,更有助于将保持先进性催化为学生党员的“集体行动”。