基于学科竞赛的机械类大学生工程与创新能力培养——以先进成图技术与产品信息建模创新大赛为例

如何进一步强化机械类大学生的工程与创新能力,学科竞赛是高素质应用型本科院校人才培养的重要途径.以先进成图技术与产品信息建模创新大赛为例,通过分析学科竞赛与培养机械类大学生能力之间的关系,结合安徽工程大学机械类大学生的实际,介绍了我校先进成图大赛的实施及实际效果,以及学科竞赛对机械类大学生工程与创新能力培养启示.

高职先进成图技术选修课程建设的实践与思考

先进成图技术选修课程建设是基于机械制图和CAD软件应用专业基础课程上开设的。本文阐述了选修课程的实践内容和教学方法,讨论高职实践教学人才培养模式的构建。

机械测绘与先进成图技术的教学实践

将制图测绘实训与三维CAD软件实训整合为机械测绘与先进成图技术,改革了传统的教学模式和考核方式,调动了学生学习的自主性和积极性,有利于培养学生的机械制图能力和创新能力。

先进成图技术课程教学改革研究

先进成图技术课程是机械类专业一门重要的技术基础课程,主要讲授Solidworks的三维建模和二维工程图绘制。文章从先进成图技术课程的课程定位、教学内容、课程目标、教学方法四个方面阐述了该课程的教学改革路径,以供参考。

我校学子在第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中喜获佳绩

7月24日-26日,由中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品信息建模专业委员会、西南交通大学联合主办的第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛在西南交通大学开幕。该赛项为国家赛项,主要围绕尺规绘图、产品信息建模、数字化虚拟样机设计、3D打印、BIM综合应用等项目进行命题竞赛.

黄河水院在“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获佳绩

2020年11月13日—16日,第十三届"高教杯"全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛决赛在南昌航空大学举行。黄河水利职业技术学院派出18名学生分别参加水利类、建筑类和BIM大赛,经过激烈角逐,荣获水利类团体一等奖、建筑类团体一等奖、BIM大赛团体一等奖。

黄河水院在第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中再获佳绩

2021年7月24日至26日,第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛在西南交通大学成功举办。黄河水利职业技术学院水利工程学院、土木与交通工程学院、机械工程学院共派出6支代表队参加大赛,最终获得团体一等奖3项、团体二等奖1项、团体三等奖1项。其中,水利工程学院获得水利类、建筑类2项类别的团体一等奖,土木与交通工程学院获得道桥类团体一等奖,机械工程学院获得机械类“3D打印”一等奖。这是学校第12次获得水利类赛项的团体一等奖。骄人成绩的取得,彰显了学校“双高计划”建设成效,展示了高职院校的风采和先进成图技术与水平。

先进成图技术下工程图学与CAD系列课程的改革实践

随着先进成图技术的和计算机信息建模技术的发展,现代企事业对图学类技术人员提出了新的要求。本文分析了当前国内外在工程图学与CAD人才培养和训练上的不同,提出了在先进成图技术背景下大学生的"图学能力"、"工程实践能力"、"CAD能力"以及"工匠精神"的培养和训练目标,并结合我校现有的教学现状、约束条件及有限资源,进行了工程图学与CAD系列课程的改革实践,论文给出了不同课程的培养和训练目标以及实施措施。实践表明本文提出的系列课程培养和训练目标以及实施办法是可行有效的,取得了相对满意的效果。其成果为相关课程或兄弟院校的工程图学与CAD的课程改革提供有益的借鉴。

基于先进图学技术竟赛的图学拔尖人材培养探索

借鉴黑龙江省及全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的先进理念,结合国内外高校以培养创新人材和工程综合实践能力为目标的图学教育改革的经验,为贯彻我校"研究性、个性化、精英式"的教育理念,自2012年起,针对机械类、能源类及航天类专业设置"先进成图技术与产品信息建模"创新实验课,以更高的层面提高学生的创新综合实践能力,为拔尖人材提供更优质的图学实践教学培养平台。该平台采用了美国圆桌教学法和以顶尖人材带动拔尖人材的分组翻转课堂教学法,形成了课上及课下两条主线的混合培养模式的实践教学。文中从创新实践课的设置、教学体系、教学方法等方面进行了探索。

浅析新工科建设背景下“高教杯”成图大赛的创新与变化

“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛是图学类课程最高级别的国家级赛事,大赛结合新工科建设和工程教育专业认证,培养学生的工匠精神,激发学生的创新意识。本文分析近几年的大赛试题,指出大赛的命题抓住了社会需求,紧扣国家战略发展方向,深化产教融合,不断从绘图走向设计,致力于培养具有解决复杂土建工程问题能力的人才。

机械制图实践教学环节整合的研究

针对机械制图实践教学环节存在的问题,将制图测绘实训与三维CAD软件实训整合为机械测绘与先进成图技术,制定了课程的内容体系和考核方法,整合必要可行,符合现代设计理念。