“应用光合作用原理分析影响光合速率的环境因素”教学设计

在现代教育理论和新课程文件的指导下,基于框架问题的构建,设计了"应用光合作用原理分析影响光合速率的环境因素"一节的课堂教学,通过问题情境的创设,引发学生高阶思维,让学生在思考和分析解决问题的过程中习得新知识。

核心素养视域下的“光合作用原理的应用”探究式教学设计

根据普通高中生物学课程标准中有关发展学科核心素养和关注实践经历的基本理念,选择教学内容“光合作用原理的应用”,结合教材中“探究·实践”环节的内容,进行依托实验探究的教学设计,发展学生的生物学学科核心素养。