课程思政在实践教学中的建设初探——以光学课程设计为例

把思想政治教育融入专业课程,贯穿于教育的各个环节,培育时代新人是一项非常重要的工作。由于实践教学开展方式的特殊性,理论课程课程思政教育的方式方法,在实践类课程中并不完全适用。以光学课程设计为例,对实践教学课程思政的教学目标、整体思路、重大举措和推进步骤等进行探索,挖掘凝练思政元素并合理设置课程思政融入点,提升学生的综合素质,真正实现全员、全过程、全方位立体化育人,构建全课程育人格局。

模块化光学仪器在双缝干涉课程中的教学实践

随着信息技术的发展,国内外科学教育与物理教育都日渐强调现代教育技术与教学的深度融合,激发教育创新。光学课程在物理教学中占有重要地位,是落实和培养学生核心素养的重要环节。设计将模拟仿真、模块化光学实验实境演示仪等现代教育技术融入光学物理教学,开发以STEM教育理念为引导的新型光学课程,有利于渗透光学课程中的科学本质观,有利于启迪学生的工程思维。