大学教室照明改造前后的光环境分析

为了给学生提供一个舒适、健康、高效的学习环境和实现照明节能,辽宁科技大学对部分教室进行了照明改造。根据教室的功能特性和《建筑照明设计标准》(GB50034—2013)对教育建筑的照明要求,以及比较现有照明产品,最后选择LED格栅防眩偏光黑板灯和LED格栅半直接型教室灯具作为该次照明改造用灯具。通过比较与分析改造前后教室各项光环境参数,得出适合教室照明改造的灯具产品和改造措施,为同类建筑的照明改造提供参考。

航站楼高大空间光环境调研分析

通过对我国4座典型国际机场航站楼高大空间光环境的调查研究,综合考虑航站楼室内高大空间照明环境舒适度,基于现场指标采集和数据计算分析等方法,总结在室内表面特性、照明方式、照明光源、光环境参数以及照明新技术方面的规律及特点,并梳理出目前航站楼光环境存在的问题。

设计类专业教室光环境提升改造研究——以重庆大学建筑城规学院专业教室为例

在课堂内容和教学方式多样化改革和创新发展趋势下,设计类专业教室成为许多高校必不可少的教学环境,对教室光环境提出了新的照度、眩光等光学指标标准,以及特殊专业照明要求。问卷调查和光学参数实测发现,传统教室的光环境存在普遍问题,无法满足设计类专业的照明需求。为改善学生的学习环境,实现动态光环境照明,对重庆大学部分设计类专业教室进行了照明改造。改造前利用DIALux evo软件仿真技术,模拟光环境提升的最优方案,以教学建筑的照明要求为标准,根据专业教室的使用需求和不同照明产品的对比,选择402-54 W教育灯盘、4024MX-48 W教育(消毒)灯盘和一字型(W60)30 W、4 000 K悬吊式办公无影线型灯作为教室照明改造所用灯具。改造完成后测试教室的各项光环境参数,对比分析得出教室光环境优化的科学依据,为同类建筑的照明改造提供参考。