“大思政课”背景下光电信息类专业课一体化建设问题和对策研究

当前,“大思政课”作为新时代背景下立德树人协同教育重要理念,为教书育人提供了新的教学遵循。文章立足分析高校“大思政课”背景下专业课课程思政建设面临的问题,以太原科技大学光电信息科学与工程专业为例,提出“三三模式”教学整合和“三课”课程组织模式,依次从顶层设计、课程改革、团队建设和课程评价4个维度入手,对新时代专业课程立德树人理念进行探索和实践。

思政元素融入光电信息类专业课程教学的探索实践及案例设计

课程思政教育是落实新时期立德树人任务的重要途径。高校专业课教师对学生的思想言行和成长具有重要的影响作用,因此,开展专业课的课程思政建设显得尤为重要。然而,如何寻找思政元素与专业课知识点结合的亲和性、协调性及有效性一直是专业课教师面临的挑战和难点。本论文以光电信息类本科课程为例,通过挖掘课程每个章节专业知识点与思政元素相结合,实现了思政元素在专业课程教学的有机融合,丰富了新的教学方法,形成了课程思政教育与专业课程教学同心同向、同建同行的新教学体系,从而达到全员全过程全方位育人的效果。

光电信息类“电磁场与电磁波”课程教学改革探讨

本文结合教学实践和目前光电信息类本科专业"电磁场与电磁波"课程教学现状,从教学内容、教学方法和考核方式三方面提出了一些改革思路以提高"电磁场与电磁波"课程教学质量和培养新型人才。