翻转课堂在光电子学习题教学中的探索与实践

随着人工智能、大数据、云计算、物联网等新一代信息技术蓬勃发展,光电子技术作为这些信息技术创新发展的关键支撑,也格外受到关注。近年来光电子产品市场规模不断扩大,应用也日益广泛。然而,目前高校光电子学课程普遍存在课时少而知识面广的矛盾,教学深度和广度不够,学生消极对待学习,疲于应付考试,实践和创新能力难以得到锻炼与提高。文章基于翻转课堂理念对光电子学习题课程的教学模式进行了探索研究,引导学生主动学习,为培养学生的学习能力、实践和创新能力提供了有效平台。