《光电材料导论》课程教学思考与实践

《光电材料导论》是我校无机非金属材料专业新开设的专业课程。结合这门课程的特点及教学目的,考虑到学生未来的就业,我们从教学内容、教学方法、课程考核等方面进行了思考,进行了课程教学的初步探索与实践,并总结了课程教学中还需改进的地方。

论研究性教学在光电材料导论课程的必要性

"研究性教学"模式,教师的角色发生变化,由"完全教授"角色转变为"导师"角色,指导学生进行"研究性学习",学生在"研究性学习"的过程中,更加积极主动地参与学习,学生具有独立思考、自由探索、勇于创新的特质。《光电材料导论》课程的内容更新快,有很多前沿的科学热点,需要学生进行思考和研究,所以将"研究性教学"的模式应用到《光电材料导论》课程的教学中,可以培养学生的创新性,为国家培养创新型人才,这也正好适应满足了这个时代和国家对人才的要求。

多媒体教学在《光电材料导论》课程教学中的应用与反思

《光电材料导论》是我校无机非金属材料工程专业的一门前沿课程,课程内容与知识更新速度快,课时非常有限,传统教学无法满足本课程的教学目标和要求。为了在有限的课时内,更好的呈现光电材料的专业理论知识,帮助学生更好地理解接受理论知识,更好地了解最新的研究热点,更好地呈现教学效果,把多媒体教学应用在《光电材料导论》的课程教学中,同时作者也反思了多媒体教学的不足。