跨学科视域下小学美术教学中融入科学的路径研究——以“光的魅力”为例

随着时代的发展和教育改革的不断深入,学科融合已经成为未来教育教学的发展趋势。跨学科视域下,教师在小学美术教学中融入科学教学内容,不仅能够锻炼学生创新思维的“原动力”,还能够提高学生文化修养的“核心力”。基于此,文章以人教版教材小学美术四年级下册第19课“光的魅力”为例,尝试从跨学科的角度,在小学美术教学中融入科学的相关内容,从课程导入、知识新授、作业要求以及评价标准等方面展开分析与讨论,以期为今后的美术教育研究提供参考。

探析影视照明的价值和魅力

本文主要概述影视照明在具体实践中体现出来的价值和魅力,并结合照明理论和实例分析光在时间、空间的有力表现力。光是影视照明的灵魂,光是影片塑造人物形象,渲染气氛,烘托主题的强有力手段。因此,影视制作必须要研究好如何运用好光线。本文旨在通过对光的理念与具体应用的研究,透彻的把握光的应用,认识到光的重要作用,发掘光在影视作品中的价值和魅力,让光与影成为影视作品中真正的强有力的表现手段,以指导我们的实践作品创作。