分布式光纤测井原理分析与研究

分布式光纤测井技术在地下资源勘探中具有重要应用价值,因其高精度、快速测量和实时监测地下动态变化等优势。基于此,深入分析了分布式光纤测井技术,主要包括基于瑞利散射的DAS原理、基于OTDR技术的DTS测温原理。随着科技进步和应用需求增长,该技术将在能源开发中发挥更重要作用。

浅谈光纤内窥镜的原理与医学应用

本文分析了医用物理技术之一——光纤内窥镜。主要包括光纤导光、传像原理,光纤内窥镜的光学系统和结构,以及光纤内窥镜的医学应用。

课题讨论法在“光纤通信系统与原理”教改中的创新与实践

基于"兴趣是最好的老师"这一原理,本文提出将课题讨论法运用于课堂,激发学生对课程的学习兴趣。按照分阶段、递进式的教学改革思路,构建光纤通信系统课程的一系列子课题,创新课程的教学和实践方案。实践表明:课题讨论法在课程中的灵活运用,有利于培养学生的综合素质、探索精神和自学能力,提高教学效率。

光纤通信原理远程教育课件

随着互联网急速发展,远程多媒体教育因其主动性被越来越多的人所接受并喜欢,而光纤通信原理作为工科学生的必修的课程,以成为通信工程专业教学的一部分。本论文主要阐述远程教育的重要性,概括光纤通信原理这门课程的基本知识,说明光纤通信原理课件的制作过程以及一些关键的有技巧性的网页策划,最后提出整个网络课件制作过程中的不足之处。

课题讨论法在“光纤通信系统与原理”教改中的创新与实践

在教改进程中先进育人方式推陈出新,一方面帮助教师整合新时代教育资源,完成育人任务,落实教改目标,另一方面引领学生学习实践,颠覆其对课堂教学形式的传统印象,使学生得以成为育人主体,教师需根据学生学习实况及心理诉求开展个性化极强的育人活动,使教育互动效率不断提高,打开教学新局面。其中,“课题讨论法”作为以学生为主,以教学内容为导向,以现有教育资源为基础的新型育人方式,可弥补传统教学进程中学生被动学习缺陷,为培育学生综合素质奠定基础,契合立德树人精神理念,该育人方式应用价值随之凸显。本文通过探析课题讨论法在“光纤通信系统与原理”教改中的创新与实践方略,以期提高教学改革质量。

光纤传感原理在浓度检测中的应用研究

本文介绍了一种根据光纤弯曲损耗检测液体浓度的工作原理和系统结构设计,该检测系统采用弯曲光纤探头作为传感器件,使用单片机进行控制和数据处理,实现了浓度测量的智能化,系统浓度测试精确度达到2.5%,非线性误差小于0.2%。

基于MIMPS教学法的“光纤通信原理”实践教学模式探索

"光纤通信原理"是通信工程专业的专业基础课,由于理论枯燥、专业性较强,学生在实践学习中不喜欢开动脑筋.借鉴了MIMPS教学法,探索革新实验项目,将实验项目模块化,从而增加实验课程的创新性,提高学生的学习乐趣.

《光纤导光原理》课堂教学设计

教学设计是对教学目的、教学内容与学生认识水平的联结点科学、合理、巧妙的筹划与安排,并确定具体的教学过程与教学方法、教学手段的教学方案和计划。教学设计注重对教学对象学习情况的分析,并进而有针对性地对学生进行学法指导,充分体现“以学生为主体”的教学原则,提高课堂教学质量。本文以《光纤导光原理》课堂教学为例,给出教学设计的具体方案。

基于光纤光栅原理的智能锚杆监测系统研发

针对传统锚杆支护的落后现状,基于光纤光栅的优势及传感机理,研发出能够实现应力自监测的智能锚杆,并开发出配套的智能锚杆监测系统,能够实现线动态远程监测和超限预警、数据存储分析等功能。试验证明:系统适应性强、抗电磁干扰能力强、精度高、灵敏度高,技术优势及测试指标突出,预计年产值可达500万元以上,且可减少95%的顶板事故,有利于保障煤矿安全高效和连续生产,提高经济效益。

传像光纤束透过率测量方法研究

光学纤维的传光特性不同于一般的成像光学系统,透过率的测量方法也不同。区别在于,测量传像光纤束透过率时不能采用平行光束,而测量成像光学系统透过率时,即可以采用会聚光束,又可以采用平行光束,只要不拦光即可。光在光纤束中遵循全反射的传光原理,而光在成像光学系统中遵循折、反射传光原理。通过对细小口径传像光纤束透过率的测量方法进行了实验、检测研究,得到一个新的测量光纤束透过率的方法。此方法完全不同于目前国标中光纤束透过率测量方法,又区别于成像光学系统透过率的测量方法。测量传像光纤束透过率时,要求光在光纤束中既要避免拦光现象又要满足全反射条件。我们根据光纤束传光原理研制了一个测量连接装置加到光谱仪的测量光路里,构成一个光纤束透过率测量光路系统。该测量法的重心在测量连接装置上。用该测量法成功地完成了细小口径成像光纤束透过率参数的测量,测量结果与设计预期值接近,测量准确度满足用户使用要求。

智能化光纤位移传感测试系统的设计

依据光纤反射调制原理进行了反射型光纤位移传感测试系统的设计 ,由位移测量装置、光纤位移传感器、并口数据采集卡PG81 2、PC机以及数据采集软件构成一个智能化的测试平台 。

光纤气敏传感系统的研究

简述了光纤气体传感原理,详细说明气敏光纤传感器中传感单元结构的设计,并对汽油气体进行检测,达到预期效果。

简易数字光纤通信系统的误码测试与分析

应用误码测试仪、光功率计等对简易数字光纤通信系统实验箱进行误码测试．分析结果得到:误码率随数字信号密度的增加而增大;在实验参数范围内,误码率随光源输出光功率以及光接收系统增益的增大而减小．实验表明此法简单有效,且能准确判断误码的原因和位置,可为实际数字光纤通信网络的误码测试和分析提供方法上的指导．

光纤微振动传感器

利用光纤共振原理设计和实现了一种光纤微振动传感器。光纤微振动传感器主要有两种结构形式:带电的微振动传感器和不带电的微振动传感器,以适应不同环境的在线检测。

光纤温度传感器在电力电缆检测中的应用

电力系统的应用已经应用到各行各业中去,而在应用过程中对于电力系统的热效应尤其需要涉及。在众多处理方案之中用光纤温度传感器控制或对温度的监控效果最为明显,这也使得光纤温度传感器的应用得到较大的推广。虽然目前以这种模式已经成为主流,可实际上真正的光纤温度监控系统还不够成熟,所以对于光纤温度传感器在电力电缆检测中的应用是有必要的。

本科生光纤通信课程设置探究——基于中国矿业大学本科教学个案研究

本文从中国矿业大学"光纤通信原理"教学现状入手,以课程安排、教材选用与编排为基础,分析了该课程在教学中存在的问题。并结合自己的教学实践,从调整内容与结构、加强实践教学环境建设和构建新的课程评价体系三个方面提出一些有益探索,以期为提高该课程授课及学生学习质量有所裨益。

教学设备传感技术研究:光纤传感器

以图文并茂的形式介绍教学设备中光纤传感器与电类传感器的区别,叙述新型光传感器的应用,并简要叙述光纤传感器分类、结构和原理,让读者看后对光纤传感器有全面崭新的认识。

光纤通信创新演示教具的制作方案

为改进人教版物理九年级中光纤通信全反射原理——光沿水流传播演示实验的不足,可对教具发射端调制放大方式进行改进,即:单电源共发射极放大、功放模组电阻式直流交流叠加、变压器升压放大音频后串联直流源;对教具接收端解调方式进行改进,即:采用太阳能板“直接接收”、光敏电阻“分压式接收”、红外线接收LED接收红外信号。在验证教具发射端和接收端不同改进方式的基础上,获得多个制作光传声可视、可听的创新演示实验教具的方案。教学实践证明,改进后的光纤通信创新演示教具有助于学生直观理解光纤通信全反射原理,可展示物理之趣、科学之妙和知识之美。

光纤振动传感仪模式识别技术的研究

利用基于马赫-增德(Mach-Zehnder,简称M-Z)光纤干涉原理的光纤振动传感仪的模式识别技术,提升设备对电力地埋管廊物理入侵事件模式识别能力。通过对典型环境重点入侵事件的数据采集、分析、处理,建立振动事件数据库,利用相干光拍频技术、振动识别算法、机器学习技术,对不同振动信号的频域图和时域图进行分析判断,提取波形幅度、持续时间、波形密度等特征值。