光线追踪技术测算人工晶状体度数的临床观察

目的比较光线追踪技术与光学生物测量方法计算人工晶状体度数的准确性。方法选择可以用IOL-Master测量出角膜曲率和眼轴的白内障患者60例(81只眼),分为正常眼轴组(22 mm≤AL≤24 mm)和长眼轴组(AL>24 mm),行普通的同轴微切口白内障超声乳化加IOL植入术,植入人工晶状体度数按照IOL-Master测算结果,术前同时行角膜地形图检查及A超测量晶状体厚度,并应用Phaco-optics软件计算人工晶状体度数。术后1个月进行电脑验光。根据术后验光结果计算IOL理论度数,两种测算方法的屈光预测误差和绝对预测误差。用SPSS19.0软件进行比较分析。结果 (1)所有纳入患者应用角膜地形图所测量的K1、K2值均小于IOL Master的测量结果,有统计学差异(P<0.05),而两者测量的中央前房深度比较无明显差异(P>0.05)。(2)正常眼轴组应用IOL-Master测算方法和Phaco optics软件得到的预测屈光误差分别为(-0.182±0.762)D、(-0.244±0.967)D,比较无统计学差异(P>0.05),而长眼轴组分别为(-0.89±0.652)D、(0.47±1.575)D,比较有明显统计学差异(P<0.05)。(3)长眼轴组中应用Phaco optics软件测算的绝对误差与散光大小有明显正相关性(P<0.05),与眼轴无相关性(P>0.05),而以IOL Master计算公式为基础的LSW1公式的绝对误差与散光大小无明显相关(P>0.05),与眼轴有明显正相关性(P<0.05)。结论基于光线追踪技术的Phaco optics软件适用于散光较小的正常眼轴患者,对于长眼轴患者的计算结果有轻度远视倾向,但随眼轴长短的变异性较小。

虚幻引擎和光线追踪技术在高校数字媒体教学中的应用

本文通过梳理虚幻引擎和光线追踪技术的历史演化与发展趋势,分析三维引擎对数字内容制作领域产生的影响,基于该技术在自主研发的数字媒体制作类在线课程的教学中的应用与实践效果,提出虚幻引擎和光线追踪技术在高校数字媒体教学中的教学方法改革与教学模式优化建议,旨在推动相关行业和高校数字媒体教学的革新与发展。

保持装配模型外观的轻量化方法研究

针对复杂装配模型在web端进行渲染时,加载速度缓慢、模型特征丢失的问题,提出一种保持装配模型外观的轻量化方法。在分析了装配体模型结构关系的基础上,使用光线追踪算法从多个视点对隐藏面片进行识别,判断零件特征之间的依赖关系,借用CAD系统提供的接口对不具有依赖关系的隐藏零件进行剔除;给不同等级的零件特征进行编号并分配一种颜色,观察不同零件特征所包含的颜色,实现可见零件不重要特征的抑制。最后通过实例模型验证了该方法的有效性。

由“拍”至“做”:数字技术开启电影的虚拟制作时代

当下数字技术已从主要解决场景空间与异类生物的可实现性问题,进入到"生物工程"时代。数字化表演技术作为生物工程的重要组成部分,要解决的核心问题是"表演问题",即更有效地为数字角色注入情感和灵魂。虚拟制作技术的广泛运用,对当下电影工业的产业建构具有规范性作用。这其中,实时光线追踪渲染技术,与数字化表演一样,都是当下国际上热度较高的技术研发领域。虚拟制作技术不仅是一种技术,更是贯穿于当代电影创作过程的一种观念和思想。