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博物馆参与式公众项目开发理念与策略——基于美国克拉克艺术中心相关实践的思考
被引量:
1
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作者
李颖翀
《博物院》
2021年第3期113-121,共9页
“参与式博物馆”的概念首先在美国诞生,并因顺应了近十年时代发展的趋势而迅速传播、影响广泛。实现参与式博物馆中的“参与”,馆方最具成效的途径便是开发参与式公众项目。美国教育界颇具声望的博物馆——克拉克艺术中心的实践表明,...
“参与式博物馆”的概念首先在美国诞生,并因顺应了近十年时代发展的趋势而迅速传播、影响广泛。实现参与式博物馆中的“参与”,馆方最具成效的途径便是开发参与式公众项目。美国教育界颇具声望的博物馆——克拉克艺术中心的实践表明,参与式公众项目的开发理念应为参与、享受、尊重和交流。博物馆要开发参与式公众项目应通过深度开发资源,降低观众参与门槛,馆内外力量联动,创造有利于这类项目开展的环境资源条件和专业力量条件,并在项目设计中注意以观众需求为导向,设置参与限制条件,创造共享型学习空间,提供高质量的学习成果。只有这样才能真正提高观众参与度和观众参与质量,进一步促进博物馆参与的实现,扩大博物馆影响力。
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关键词
参与式博物馆
公众教育
参与限制条件
馆内外联动工作
克拉克艺术中心
原文传递
题名
博物馆参与式公众项目开发理念与策略——基于美国克拉克艺术中心相关实践的思考
被引量:
1
1
作者
李颖翀
机构
故宫博物院
出处
《博物院》
2021年第3期113-121,共9页
文摘
“参与式博物馆”的概念首先在美国诞生,并因顺应了近十年时代发展的趋势而迅速传播、影响广泛。实现参与式博物馆中的“参与”,馆方最具成效的途径便是开发参与式公众项目。美国教育界颇具声望的博物馆——克拉克艺术中心的实践表明,参与式公众项目的开发理念应为参与、享受、尊重和交流。博物馆要开发参与式公众项目应通过深度开发资源,降低观众参与门槛,馆内外力量联动,创造有利于这类项目开展的环境资源条件和专业力量条件,并在项目设计中注意以观众需求为导向,设置参与限制条件,创造共享型学习空间,提供高质量的学习成果。只有这样才能真正提高观众参与度和观众参与质量,进一步促进博物馆参与的实现,扩大博物馆影响力。
关键词
参与式博物馆
公众教育
参与限制条件
馆内外联动工作
克拉克艺术中心
Keywords
Participatory museum
public education
scaffolding
cooperation inside and outside the museum
the Clark Art Institute
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
博物馆参与式公众项目开发理念与策略——基于美国克拉克艺术中心相关实践的思考
李颖翀
《博物院》
2021
1
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