语言监控理论下初级汉语口语课程教学设计研究

Stephen D. Krashen的语言监控理论模式对于第二语言学习和对外汉语教学产生了深远的影响,受到了教育者和研究者的广泛关注。以Krashen的语言监控理论为基础,分析语言监控理论与初级汉语口语课堂的适用性,并将语言监控理论应用于初级汉语口语课堂的各个环节,以期进一步提升初级汉语口语课堂的教学质量,为对外汉语教学的有序开展提供一种有益的思路。

克拉申的输入假说对大学英语教学的启示

主要讨论了克拉申的监控理论下的输入假说理论,其主要特点及对我国大学英语教学所产生的启示。在实际教学过程中不但要加强可理解性语言输入还要调动学生的学习兴趣,从而取得最佳的教学效果。

基于微信公众平台的语音教学研究

现代信息技术的高速发展使外语教学与信息技术的深度融合成为可能。文章结合克拉申监控理论进行英语教学实践，旨在借助微信公众平台，将英语语音教学由真实课堂延伸到网络空间，实现线上线下结合，打破时空限制，构建一个多元化与个性化的外语教学体系，拓展学生语音学习的深度与广度，促使学生朝自主学习和个性化学习的方向发展。