克服干扰,促进迁移——依据学习的迁移规律,提高英语教学成效

在我们的英语教与学中,常常出现“事倍功半”的现象,教师在英语教学中付出了辛勤的努力,学生也在英语学习上花费了大量的时间,然而无论是教师还是学生对教与学的效果都不满意。以大学一、二年级的学生为例,他们大多从初中阶段就开始学习英语,前后累计起来每人约有八年左右的在校学习英语时间,除此之外还有其课外所花费的精力。但结果往往是只掌握了一定的词汇量、句型和语法知识,大多数人依然无法应付最基本、最简单的交际活动,他们既难以用英语表达,又听不懂,更不用说用英语写出通顺、流畅的文章来表述一种事物或观点。如果将产生这种现象的原因一味地归咎于“

浅析电视教材中的干扰及克服

在电视教材使用过程中,随着教学信息的传递,学生得到的信息并非都有实际效果,这些对学生没有实际效果的信息称为干扰(也称噪声).其来源有三方面:

谈谈汉语母语对中国大学生英语写作的负面影响

写作一直是我国大学英语教学的重点和难点之一,汉语母语的干扰是影响学生英语写作水平的主要原因之一。本文主要探讨汉语母语在词汇、句子和段落篇章三个层面上对于英语写作影响的主要表现,并提出一些可行性的抗干扰办法。

优化课堂教学 促进思维健康发展

思维定式是在学习和运用知识的过程中形成的一种定型化的行为或固定的解题思路．它为我们考虑问题提供了一个参考方向．若沿着这个方向解决当前的问题获得成功．这时思维定式起了积极作用，否则，思维定式起了干扰作用．笔者认为只有优化课堂教学，促进思维健康发展，才能克服思维定式的消极影响．

在汉语环境中如何运用英语思维学习英语

中国人学习英语,汉语思维是很大的障碍,但并非不能克服。通晓英语、法语、俄语等多种语言的马克思说过:学习外语的最高境界是忘掉自己的母语。只有最大限度地克服汉语干扰,才能真正驾驭英语这门语言工具。

一种内置于DCS系统的轻量级APC的研究

介绍了一种基于DCS内置MPC(模型预测控制)模块实现APC(先进控制系统)在Mini Plant实验系统中的应用研究,介绍了MPC的基本原理、适用场合,控制器组态,过程模型预估及系统调试。通过研究,充分认识了轻量级APC在化工/制药行业装置级上广泛使用的价值和意义。

如何学习《自动控制原理》课

在学期的开始,仅就如何根据课程的特点学习这门新课,提出一些建议供同学们参考。《自动控制原理》研究的对象是如图所示的反馈控制系统。工程实践要求系统在工作过程中,应有效地克服干扰的影响,保证被控量准确地跟踪(或复现)给定指令。而《自动控制原理》所研究的问题。

经济控制论 基础知识讲座——第三讲 负反馈调节(上)

一、克服干扰的几种方法上讲已经说明,控制系统把它的输入变换为它的输出,如果系统的输入对其输出存在严格确定的关系,那么通过对输入的控制就可以得到完全符合目标的输出,控制就比较容易实现了.例如。