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“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革
被引量:
2
1
作者
宋涛
郭站稳
+2 位作者
秦娜琳
覃明
张继东
《西部素质教育》
2023年第23期22-26,49,共6页
文章首先阐述了医学免疫学课程设置方案,然后论述了“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革,最后分析了“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革效果。
关键词
医
学
免疫学课程教学
基础医
学
专业
人才培养
“新医科”
下载PDF
职称材料
PBL教学法对免疫学课程教学的研究意义
被引量:
19
2
作者
李洋
李斌
王琛(指导)
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第18期2273-2277,共5页
目的:采用系统性评价的方法来分析PBL教学法与传统方法对免疫学课程教学及效果的影响,从而探究PBL教学法对免疫学课程教学的意义。方法:全面检索CNKI、万方、维普、PubMed等中英文数据库,搜集有关PBL法在免疫学课程教学方面效果评价的文...
目的:采用系统性评价的方法来分析PBL教学法与传统方法对免疫学课程教学及效果的影响,从而探究PBL教学法对免疫学课程教学的意义。方法:全面检索CNKI、万方、维普、PubMed等中英文数据库,搜集有关PBL法在免疫学课程教学方面效果评价的文献,检索时限均从建库至2020年9月。对搜集到的文献进行偏移及质量评价,并采用Review Manager软件进行系统性评价。结果:共纳入17篇文献,2121名学生。Meta分析结果显示,PBL组学生的期末成绩[MD=7.77,95%CI(5.66,9.88),P<0.00001]以及成绩优秀率[RR=1.96,95%CI(1.35,2.83),P=0.0004]均显著高于传统教学组。结论:PBL教学法的教学效果显著优于传统教学法,启示PBL教学法对于促进免疫学课程教学,将会有重要意义。
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关键词
PBL
教学
法
免疫学课程教学
META分析
亚组分析
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职称材料
题名
“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革
被引量:
2
1
作者
宋涛
郭站稳
秦娜琳
覃明
张继东
机构
遵义医科大学基础医学院免疫学教研室
遵义医科大学医学信息工程学院计算机中心
出处
《西部素质教育》
2023年第23期22-26,49,共6页
基金
2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基础医学课程群混合式教学模式的应用和探索”(编号:2020108)
遵义医科大学教育教学改革计划项目“新形势下‘医学免疫学’实验教学‘新型’混合式教学改革创新模式探索”(编号:XJJG2022-27)
+3 种基金
2021年遵义医科大学课程思政改革试点建设项目(编号:XJKCSE-2021-20)
2015年遵义医科大学教学改革项目“基于微信公众平台的医学免疫学教学互动平台的建立与应用”(编号:jcyx201513)
2017年遵义医科大学教学改革项目“医学免疫学课程微视频的应用”(编号:2X201706)
2019年遵义医科大学教学改革项目“新形势下免疫学硕士点研究生规范化管理”(编号:yjc201906)。
文摘
文章首先阐述了医学免疫学课程设置方案,然后论述了“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革,最后分析了“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革效果。
关键词
医
学
免疫学课程教学
基础医
学
专业
人才培养
“新医科”
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
PBL教学法对免疫学课程教学的研究意义
被引量:
19
2
作者
李洋
李斌
王琛(指导)
机构
中国药科大学
上海交通大学医学院上海市免疫学研究所
出处
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第18期2273-2277,共5页
文摘
目的:采用系统性评价的方法来分析PBL教学法与传统方法对免疫学课程教学及效果的影响,从而探究PBL教学法对免疫学课程教学的意义。方法:全面检索CNKI、万方、维普、PubMed等中英文数据库,搜集有关PBL法在免疫学课程教学方面效果评价的文献,检索时限均从建库至2020年9月。对搜集到的文献进行偏移及质量评价,并采用Review Manager软件进行系统性评价。结果:共纳入17篇文献,2121名学生。Meta分析结果显示,PBL组学生的期末成绩[MD=7.77,95%CI(5.66,9.88),P<0.00001]以及成绩优秀率[RR=1.96,95%CI(1.35,2.83),P=0.0004]均显著高于传统教学组。结论:PBL教学法的教学效果显著优于传统教学法,启示PBL教学法对于促进免疫学课程教学,将会有重要意义。
关键词
PBL
教学
法
免疫学课程教学
META分析
亚组分析
Keywords
PBL pedagogy
Immunology course teaching
Meta-analysis
Sub group analysis
分类号
R392 [医药卫生—免疫学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革
宋涛
郭站稳
秦娜琳
覃明
张继东
《西部素质教育》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
PBL教学法对免疫学课程教学的研究意义
李洋
李斌
王琛(指导)
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021
19
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