美国大学“可免试入学”改革及启示

美国大学采行的招生办法是典型的"多样化招生",其大学招生制度具有"标准多元、综合评价、自主招生"等特征。其中,标准化考试分数是美国大学近百年录取新生深为倚重的"黄金罗盘",并且一直是颇有影响的"美国新闻与世界报道"大学排行指标体系的"座上客"。但标准化考试在美国也是一个备受争议的话题。近二十年来,美国越来越多的大学进行了"可免试入学"改革尝试,标准化考试成绩不再是必须提交的申请材料。实行这一改革主要基于两点理由:标准化考试成绩对预测大学学业成绩效果甚微;标准化考试强化了社会不平等。改革实践表明,"可免试入学"有助于大学招录对象构成成分的多样、学术能力更强的学生。美国关于大规模标准化统一考试的反省与破除统考迷信的改革尝试,给我们提供了可贵的启示。我国高考制度要发挥良性的教育与社会功能,必须打破"以分数论英雄"的观念桎梏,推动人才评价多元化与招生录取多样化改革。

从精英教育走向平等教育——台湾高中高职及五专免试入学方案述评

2011年台湾正式启动《十二年义务教育实施计划》,即从原来的九年义务教育延伸到高中高职及五年专科的前三年。其中规定自该计划实施后逐步实现免试入学。本文主要对《高中高职及五专免试入学方案》实施的背景、原则、目标、方式加以介绍,并试图分析该方案实施过程中所遇到的问题。

对我国优秀运动员“免试入学”政策的审视

运用文献资料法和逻辑分析法,梳理了我国优秀运动员"免试入学"政策的历史沿革,分析了这一政策的理论逻辑和实践运行,提出了这一政策的基本原则。研究表明:我国优秀运动员"免试入学"政策是我国体育举国体制在资源整合中一种非常态管理的特殊产物,在一定程度上改变了我国优秀运动员低学历的状况,但也遭受了社会的广泛质疑;这一政策的理论基点是中观层面的"体教结合",具备政策的理论依据;在具体的运行中,这一政策可以划分为3种类型6种模式,体现了这一政策在实践中的复杂性;服务性、独立性和规范性是这一政策实现健康、可持续发展的基本原则。

免试入学不该有“特区”

写入《义务教育法》的"免试入学"是一个普遍和硬性的约束,不应有法外特区。如果有的免试,有的考试,素质教育、均衡发展、缓解择校等美好的愿望就可能沦为空谈,动辄"场面震撼"也有负面的舆论效应。今天的义务教育学校,如何更好地去创造适合学生的教育,而不是一味地选择适合教育的学生,这一点很值得学校管理者深思。

“高考”成绩可免何以可能?——美国一流大学“可免试入学”政策的价值考量及其保障机制

美国一流大学实行“可免试入学”政策,赋予学生自主决定是否提交标准化考试成绩的权利,为美国高等教育系统革新、尤其是新冠疫情暴发后的招生工作顺利开展奠定了基础。“可免试入学”政策变迁中多元利益主体关于公平的诉求,政府与大学在价值考量后的回应以及政策的实施机制,值得研究者关注并深入分析。美国一流大学“可免试入学”政策实践得以形成并迅速推广,主要得益于大学招生自主机制、学生依法诉讼机制与社会组织监督机制。我国一流大学须审慎考量招生改革所涉及的科学性与公平性,科学处理招生录取过程中的人才选拔和学生发展之间的关系问题,为一流大学招徕拔尖创新型人才奠定基础。

二次教育对人才社会认可度的影响分析——以江苏成人高考免试入学为例

二次教育对一纸文凭执着者、专业知识追求者、实践能力运用者等不同人群具有不同的意义。设计问卷并统计调查数据,据调查结果展开二次教育对人才社会认可度的swot分析,并分别对二次教育受教者、普通高等教育者、招聘单位等用人机构和国家教育机构这四方提出基于研究分析结果的对策和建议,深入阐述教育的本质和初衷。

关于四类运动员免试入学的思考

通过查阅相关资料,对获得一级运动员、运动健将、国际健将证书及武术武英级以上称号的四类运动员可免试入学政策进行初步研究,分析这一政策的出台对我国竞技体育事业等方面所带来的影响,为我国高校高水平运动队的发展提供一些理论参考。

可免试入学与美国高校招生--美国“公平考试”组织斯卡佛主任访谈

可免试入学是美国众多高校近年来纷纷开展的改革,其背后有着复杂动因。此次访谈围绕可免试入学展开,问题集中于其动因、进程、考试分数的优缺点、高中GPA的可免与否等。

认真做好推荐免试入学研究生的接收工作

按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求全国住一九八五年招收攻读硕士学位研究生工作中进行了重大的收革,其中试行推荐少数优秀应届毕业生免试入学就中重要改革之一,一九八六年又继续试行。这项改革对发展我国研究生教育事业,提高研究生素质,选拔更多更好的合格人才入学具有重大意义。

韩国初中免试入学的经验与教训——兼谈我国初中入学制度的改革

二次大战后,韩国在发展教育中一直被升学考试剧烈竞争带来的社会弊端所困扰。为解决这个问题,韩国教育当局作出了种种努力,也收到了一定效果。目前,韩国已经基本普及了高中教育,高中毕业生升入高等院校也不成问题。但是韩国升学考试中追逐名校(主要是高中和大学)

免试入学能否缓解高职招生难

“不要参加高考就能上大学。”这在福建将成为现实，福建省教育厅目前下发通知，明确2011年起，在部分教育教学、招生工作管理规范的高职院校的部分专业中开展注册入学试点。注册入学意味着门槛降至最低，即在学生及家长自愿的前提下，不参加高考，不填报志愿，高校通过注册直接录取一部分学生。记者了解到，目前福建对注册入学门槛具体如何限制尚无细则。

对推荐免试入学的一些看法

当前,围绕研究生招生制度的改革,人们进行了不少探索。大家在改革的目标上取得了较为一致的意见,就是要做到三有利:有利于选拔人才,有利于促进大学本科的教学,有利于简化招生的具体工作。但如何进行改革,从什么地方入手,则意见尚未一致。许多同志提出,部分实行从应届本科毕业生中推荐优秀生免试入学。笔者对这一改革持不同的看法。研究生招生。

免试入学通知书

1958年,我是射阳县兴镇小学六甲班的学生。开学不久,班主任王老师对大家说:“品学兼优的人可由学校保送至重点中学继续深造,希望大家都能得到一张免试入学通知书。同学们,努力啊.” 老师的话很有号召力,大家都开足了学习的马力,我更是全力以赴。找父母离异,随母生活。

小升初:明年昆明全面实行免试入学

2014年初教育部《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》和云南省教育厅《关于转发教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见的通知》下发后,3月7日,昆明市教育局通过媒体发布,“昆明今年小升初将采取过渡性方案”.这个过渡方案中,公办初中的招生与往年没有变化,民办初中招生略有不同.其中,引来各界热议和争论的是民办初中今年过渡性的招生方案.

免试入学不该有“特区”

写人《义务教育法》的“免试入学”是一个普遍和硬性的约束，不应有法外特区。如果有的免试，有的考试，素质教育、均衡发展、缓解择校等美好的愿望就可能沦为空谈，动辄“场面震撼”，还会出现负面舆论效应。

台湾空中大学实行免试入学

台湾空大毕业生十年寒窗苦读取得学位的故事,将会随着“免试入学”而愈来愈多。教育部日前表示,国立空中大学取消入学笔试的做法,可望从1996年开始实施。教育部再次重申支持空大免试入学的构想,并且提出实施时间表。因为空大采用隔空授课的教学方式与传统教学有异,因此入学方式也应有所不同。教育部政务次长杨朝祥指出。

天津 初中招生全面推进免试入学

今年，天津市初中招生将全面推进免试入学，市内六区优质高中初中部的招生计划全部用于指标分配，推荐指标按比例分配到区内每一所小学，禁止举行全区性的选拔考试。

对“就近划片、免试入学”政策实施的思考

为了减轻小学生的学习负担，推进素质教育，并促进教育公平，我国小学升初中已经取消统一考试。改为“就近划片、免试入学”。在积极推动我国义务教育普及发展的同时，也暴露出一些问题，值得每一位教育工作者深思。

“小升初”免试入学：不考学生考家长？

一年一度的小学毕业考试落下大幕。今年，天津市改革初中招生制度，把60％的优质高中初中部的招生指标按比例分给每所小学，由各小学采取多元评价方式，向招生学校等额推荐，最终实现“小升初”全部免试入学。然而，一项要把小学生从“小升初”争战中解脱出来的新政，许多家长却不买账：缺少了可以量化的考试“硬杠杠”，推优标准如何保证科学公正？一些家长甚至表示，因为不配套，这样的改革实际变成了“不考学生、考家长”。

大陆大学开放台生免试入学,收费标准不变

国务院台湾事务办公室发言人范丽青日前在例行记者会宣布，2010年起，凡在台湾参加学测考试成绩达顶标级的台湾高中毕业生可直接向大陆123所高校申请就读，面试合格后即可录取。这项政策让台湾高中毕业生升学管道多了一些选择，