基于史密斯模型的农村订单定向医学生免费培养政策实施效果研究

农村订单定向医学生免费培养是在医疗卫生人力资源分布不均、乡镇全科医生稀缺的背景下应运而生的政策。实施农村定向医学生免费培养政策在缓解卫生人力资源不均衡的同时,也更好地响应了健康中国战略的方向。然而,该模式运行过程中存在问题较为突出。作者基于史密斯模型,从政策目标本身、目标群体、执行机构、外部环境等4个角度分析当前农村订单定向医学生免费培养实施的效果及存在的问题,以期为农村基层卫生机构培养全科医疗卫生人才提供可行性建议。

我省开展农村订单定向大专医学生免费培养工作

5月份,陕西省卫生健康委、省教育厅、省中医药管理局等部门联合印发《2024-2026年度陕西省开展农村订单定向大专医学生免费培养工作实施方案》。《方案》提出,陕西省计划在2024年至2026年,通过订单定向培养的方式,为农村卫生室专门培养一批能够“下得去、留得住、干得好”的大专学历的乡村医生,逐步建立起数量适中、素质较高且能够满足基层医疗卫生需求的乡村医生团队,持续提升基层医疗卫生机构的服务水平。

江西省订单定向医学生免费培养研究

文章选取国内中部地区江西省作为研究地,在全省6所实施订单定向医学生免费培养的医学院校中进行随机抽样,采用问卷调查法,对江西省订单定向医学生免费培养进行了研究,并针对研究结果提出了相关建议。

基于专业标准的江苏男幼师生免费培养实践

江苏的幼儿园师资队伍性别结构严重失衡,男教师稀缺。为了改善幼儿师资比例,使幼儿在成长之初,性格获得平衡全面的发展,江苏于2010年起实行男幼师生免费培养政策。学校在培养目标、培养内容和培养方式等方面进行了有力的探索。

江苏省农村订单定向医学生免费培养模式研究——以南京中医药大学为例

农村医疗制度改革是我国医疗改革成功与否的关键,其中农村卫生人才的培养是关键。江苏省农村订单定向医学生免费培养模式,是从根本上解决农村卫生人才短缺的有效路径,南京中医药大学进行了积极有效的尝试。

自治区卫生健康委 自治区发展改革委 自治区教育厅 自治区财政厅 自治区人力资源社会保障厅 自治区中医药局关于继续实施广西壮族自治区农村订单定向医学专科(高职)生免费培养项目的通知

桂卫科教发[2020]9号各市卫生健康委、发展改革委、教育局、财政局、人力资源社会保障局、中医药局,各有关高等学校:为贯彻落实《自治区党委办公厅印发<关于鼓励引导支持人才向艰苦边远地区和基层一线流动的十条措施>的通知》(厅发[2019]125号)精神,我区从2020年起继续实施农村订单定向医学专科(高职)生免费培养项目,现将有关事项通知如下。

我国农村订单定向医学生免费培养政策的多重制度逻辑分析

实施农村订单定向医学生免费培养是深化医改、加强全科医生队伍建设的重大举措,是现阶段提升农村基层医疗卫生队伍整体素质、推动建立分级诊疗制度的治本之策。运用多重制度逻辑理论分析我国农村订单定向医学生免费培养政策发现,多元主体在组织场域中围绕共同目标协同互动,形成中央政府顶层设计(决策逻辑)、地方政府落实政策(执行逻辑)、高等医学院校人才培养(教育逻辑)、乡镇卫生院定向用人(使用逻辑)、定向医学生职业选择(发展逻辑)的多重制度逻辑表征。当多种制度逻辑并存时,制度逻辑间的相互博弈影响个体与组织行为,出现顶层设计与政策落实间执行分离、人才培养与定向用人间协同疏离、扎根基层与服务乡村间职业逃离等多重制度逻辑秩序冲突。为实现多重制度逻辑弥合,需优化顶层设计、完善执行机制、推动协同育人、引导人才回流。

陕西免费培养农村订单定向中医大专生

《中国中医药报》2024年6月13日讯:近日,陕西省卫生健康委就《2024—2026年度陕西省开展农村订单定向大专医学生免费培养工作实施方案》进行解读,明确该省将从今年开始连续3年,免费培养含中医类的农村订单定向大专医学生,逐步形成一支数量适宜、质量较高,适应基层医疗卫生需要的乡村医生队伍,不断提高基层医疗卫生服务水平。根据《实施方案》,定向大专医学生只招收农村学生,每年培养人数不超过500人,宝鸡、渭南、商洛市职业技术学院负责招收3年制中医学大专生。培养内容包括本地常见病、多发病、传染病、地方病的诊疗防控、中医学常用诊疗技术等。

国家免费培养6150人!只限农村学生

最近,教育部发布通知,今年将继续实施农村订单定向医学生免费培养,要求各地做好2023年中央财政支持中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作。据悉,2023年中央财政支持高等医学院校为中西部乡镇卫生院培养订单定向免费五年制本科医学生共计6150人,专业包括临床医学、中医学、蒙医学和维医学。

从免费幼儿师范男生培养看教育公平——以苏州高等幼儿师范学校为例

师范生免费教育政策得到了社会广泛认可,但也被质疑违背教育公平原则。事实上,免费师范男生教育从教育起点、教育过程、教育结果及政府职责等方面全方位的诠释了教育公平。

从免费幼儿师范男生培养看教育公平——以苏州高等幼儿师范学校为例

2010年，江苏省教育厅正式下发《关于开展师范生免费教育试点工作的通知》，决定以招收培养幼儿园男教师为切入点，开展师范生免费教育试点工作。师范生免费教育政策得到了社会广泛认可，但也被质疑违背教育公平原则。事实上，免费师范男生教育从教育起点、教育过程、教育结果及政府职责等方面全方位的诠释了教育公平。

江苏免费定向培养农村卫生人才的必要性与可行性研究

健康是一个民族繁荣昌盛的重要标志,农村医疗改革是我国医疗改革成功与否的关键,农村卫生人才的培养是焦点。免费定向培养农村卫生人才是从根本上解决农村卫生人才短缺的最佳路径。江苏省免费定向培养农村卫生人才的模式,在深化医疗卫生体制改革过程中具有很好的借鉴意义。

免费师范生培养任务下的中级无机化学精品课程建设创新实践

为使国家和北京市精品课程"中级无机化学"的能力培养与国家免费师范生培养政策以及当代化学学科对中学化学教师的高要求相适应,我们进行了以免费师范生为主要培养对象的课程建设创新实践,针对性地改革了教学内容与教学方法,加强课程网建设,独创配套选修课,收到很好的实际效果。

浅析免费师范生培养中的师德教育

师范生免费教育政策的实施,充分体现了党和国家对农村基础教育事业的高度重视和关注。免费师范生必须具备高尚师德,毕业后才能够德学兼备、爱岗敬业,把长期从教的义务变为乐教爱教的热情。应通过构建内化机制、名师言传身教、建立见习基地、开启实践体验教育等方式,努力做好免费师范生的师德培养工作。

免费幼儿师范男生培养研究综述

男幼师对幼儿健康成长有着必不可少的重要作用,为了促进社会的进一步发展,不少地方出台政策实施对男幼师的免费培养。在培养探索中新出现一些话题成为大家讨论的热点,文章对免费幼儿师范男生培养研究进行文献综述,从免费幼儿师范男生教育政策、培养模式与机制、培养策略与实践、职业认同与发展、学习动机与现状以及培养意义等方面进行介绍,以期为免费幼儿师范男生培养的研究提供参考。

用陶行知幼儿教育思想解读免费幼儿师范生培养——以江苏省五年制免费幼儿师范生培养模式为例

2010年江苏省出台的免费师范生政策是发展幼儿教育事业的新举措。陶行知先生独到深刻的幼儿教育思想,对今天免费师范生的培养仍然有着很大的借鉴价值和指导意义,在结合实际情况的基础上运用陶行知先生的幼儿教育思想对免费师范生培养进行解读分析,并在此基础上提出改进和完善的建议。

天津职业技术师范大学与3自治区合作培养免费中职生

27日晚．天津职业技术师范大学与广西、西藏、新疆3个自治区举行了合作培养免费中职师范生签约仪式。根据协议．天津职业技术师范大学今年与广西、西藏、新疆共合作培养150名免费中职师范生．

“政校院”联动订单定向培养农村医学人才模式的实践探析

农村合格全科医生的严重匮乏已成为制约我国农村卫生工作可持续发展的关键因素。要通过加强地方政策保障、明确人才培养目标、创新人才培养模式、优化课程设置、加强师资队伍、培育实践基地、加大质量监控等措施,积极探索并构建"政校院"三方联动合作育人的有效运行机制,为农村培养"下得去、用得上、干得好、留得住"的本土化高素质、实用型基层医疗卫生人才队伍。

定向医学生培养政策十一载,秉承初心再启程

最近,各省市陆续公布高考成绩,考生填报志愿也进入了关键时期。自2010年6月国家发改委等6部委联合印发《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》开启农村订单定向医学生(以下简称定向医学生)免费培养工作,至今已经持续了11年。

免费幼儿师范男生培养现状及路径研究——以江苏省为例

优质生源是培养优秀教师的基础。文章以江苏省为例,对免费幼儿师范男生培养现状进行梳理。2010年,江苏省以培养幼儿园男教师为切入点,开展师范生免费教育试点工作,吸引了大批优秀男初中毕业生踊跃报考,试点工作取得了显著成效,为培养未来优秀幼儿园教师奠定了坚实基础。但在试点过程中还存在一些困难和问题,需要努力加以改进:要进一步加大宣传力度,统一思想认识;完善政策制度,健全保障机制;加强沟通协调,强化责任意识;坚持实践取向,优化培养过程;建立培养机制,提高培养质量。