“教育免费午餐”应向艰苦工科专业倾斜的分析与建议

以国家助学金为代表的"教育免费午餐",以撒胡椒面似的平均方式分配,致使贫困生较少的热门文科专业也分得过多的名额,出现了经济学上所说的"富人搭穷人便车"的现象。为此,建议"教育免费午餐"名额应最大限度地向贫困生比例最高的"做蛋糕"性质的艰苦工科专业倾斜,使将来"做蛋糕"的贫困生成为"教育免费午餐"的最大受益者。

关于大数据时代高校贫困生评定体系的研究与探索

引言随着高校的入学人数逐步增长,贫困生在保持整体入学比例不变的情况下,人数也在不断增多。如何应用大数据思维来确保精准贫困生的资助,保障每一分每一毫资助金能用到真正贫困生的身上,并让贫困生能树立正确的受助观念,不要让贫困生陷入“免费教育午餐”的误区,以此强化优化贫困生的认定机制,成为目前高校急需解决的问题。

从“旧三免”到“新三免”--周洪宇教授访谈录

"旧三免"是指实行"九年义务教育学杂费免费"、"义务教育学生教科书免费","中等职业教育免费",这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除学杂费;2007年,全国农村义务教育阶段教科书免费,2017年,全国将实现义务教育阶段教科书的彻底免费;中职教育免学费范围2012年已扩大到所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。这三项免费堪称"十一五"、"十二五"期间的三大惠民工程,深得民心,体现了中国共产党执政为民、亲民务实的执政理念。"新三免"为:第一是实施"0-6岁启明星免费阅读行动";第二是实行义务教育学生"免费午餐计划";第三是逐步实行高中阶段教育免费;"新三免"主要是基于深入贯彻落实五大发展理念,尤其是开展教育精准扶贫的现实需要;基于国家此前已有很好工作成果的基础;基于满足人民群众需要的强烈期盼;基于学前教育、义务教育和高中教育发展的内在需要;基于国际教育发展的普遍做法;同样也是基于国家的现实财力所能提供的可能。是在具有充分的科学性和可行性条件下提出的,期盼在不久将来得以实现。