东西合作背景下少数民族艺术免费生的特质研究——以江南影视艺术职业学院为例

少数民族学生的培养在当下"一带一路"的合作背景下需要重新得到重视。本文在揭示民族免费生培养模式在高校职业校园中的问题和特征的基础上,初步探讨了民族文化、"互联网+"、核心素养等构成民族学生特质的原因。

基于“人人出彩”目标下的艺术类少数民族免费生的创新培养研究——以江南影视艺术职业学院为例

艺术类民办院校积极响应"精准扶贫"的社会责任,提出"人人出彩"的教育观和"文化扶贫"的教育理念。本文以江南影视艺术职业学院为例,以三届108名学生为研究对象,从人才培养方案、"三位一体"教学模式以及教师专业发展三个方面来探讨艺术类少数民族免费生的创新培养途径。

免费师范教育政策的不平等分析——文化再生产理论视角

透过布迪厄的文化再生产理论视角来分析免费师范教育政策的实质,发现免费师范教育的实现在起点阶段、过程阶段、结果阶段均存在不平等实质,未能满足教育平等的三个原则:需要性、适切性、应得性。揭示出该政策非但没有达到促进社会流动、教育平等的初衷,反而在免费教育的掩盖下再生产了社会的不平等。给我们的启示是:没有社会平等就谈不上真正的教育平等,现实的教育体制是一种阶级教育体制,资本是唯一的限制。

关于“周恩来是南开学校唯一免费生”问题的史实考证

关于“周恩来是南开学校唯一免费生”问题的史实考证李爱华周恩来在南开学校读书期间是“学校唯一免费生”这一说法，就我所知，最早见于胡华著《青年时期的周恩来同志》（中国青年出版社１９７７年１２月版）一书中，书中这样记述：“由于他家庭经济困难而学习成绩优异，...

浅析免费幼儿师范男生心理健康教育问题

为解决幼儿园师资队伍性别结构矛盾,江苏省率先启动免费幼儿师范男生培养工作。在学习与指导过程中我们发现免费幼儿师范男生出现一些心理困惑。本文就开展心理健康教育活动中发现的问题,分析影响心理健康教育的因素,探索心理健康教育的途径,以引导免费幼儿师范男生形成良好的心理素质,促进其健康发展。

五年制免费男幼师生学习动机调查分析——以苏州高等幼儿师范学校为例

2010年,江苏省实施五年制师范学前教育专业男生免费培养计划。作为新生群体,五年制免费男幼师生的学习情况颇受社会关注。调查发现,五年制免费男幼师生在学习动机方面存在危机感和责任感缺损、专业认同感不强、学习进取心不足、成功体验不够和自觉自律意识不到位等问题。学校可以通过端正思想认识,培养责任感;加强职业规划,增强职业认同感;引入激励机制,激发进取心;设定适宜目标,满足成功体验;配备德育导师,促进发展中进步等途径提高免费男幼师生的培养质量。

周恩来是“南开学校唯一免费生”吗

长期以来,对周恩来在南开学校读书期间是"学校唯一免费生"说法,学界一直存在争论。按照1911年《天津公立南开中学简章》的规定,长芦商灶子弟可以免学费。但周恩来的伯父周贻赓一直是长芦转运使司的行政人员,周恩来并不是长芦商灶子弟,是无法取得免费名额的。根据《天津公立南开中学堂简章》《南开中学天津市免费学额章程》的规定,在周恩来之前和当时曾有过50名免费生,在他之后从1934年开始每年也有6名免费生。但周恩来在南开学校求学期间,既不是南开学校少数的免费生,更不是唯一的免费生。从当事人和亲历者的回忆可以看出,周恩来的学费起初主要是由其伯父负担,后来依靠在课余和假期中勤工俭学来支付。

免费男幼师生语文学习兴趣提高策略研究

摘要：本文主要从免费男幼师生语文学习兴趣入手，分析了免费男幼师生语文学习兴趣低的原因，结合本校实际，提出了提高免费男幼师生语文学习兴趣的策略：结合专业特质，寻求与创设学生学习兴奋点；转变评价模式，在成就感中不断提升学习兴趣；开设丰富的课内外语文活动，保持学习兴趣持久恒温，以期望真正提高免费男幼师生的语文学习兴趣。

五年制免费男幼师生职业评价的调查与分析

【摘要对五年制免费男幼师生职业评价的调查，结果显示，不同生源地的职业评价没有显著差异，不同年级的职业评价除了“贡献”维度外，其余均具有显著性差异。报考前对专业的了解程度、入校后对专业的喜爱程度与职业评价各维度都存在显著正相关，且均有显著的回归效应。

免费男幼师生职业心理准备现状调查研究

2010年江苏省在全国率先实施免费男幼师生的培养计划,本文对某校首届近免费男幼师生职业心理准备状况进行问卷调查,发现他们的职业心理准备状况处于中等水平。男生在知识技能评价维度得分高于女生,但在适合度评价、教师责任感维度得分均低于女生。

以职前培训为抓手促进免费男幼师生就业能力的提升

免费男幼师生是2010年开始在江苏省内出现的新生力量,今年,第一届免费幼师生已经离开校园,回到原籍参加为期一年的顶岗实习。为提升他们的就业能力,培养他们树立正确的职业理想,在四年里学校对他们进行了各种专业技能培训和职业鉴定培训,使学生"一专多能",这对于他们以后就业、创业都起到了很好的促进作用。

五年制免费男幼师生教育实习存在的问题及对策思考

通过对五年制免费男幼师生教育实习的调查,在了解教育实习现状的基础上,对实习时间、实习管理、实习指导、实习评价方面存在的问题进行分析,进而提出相应的建议与对策。

国学经典对提升免费男幼师生非专业素质的作用探析

笔者在实践教学中,发现有不少免费男幼师生的专业素质长进不少,但其价值观、思想品德、心理素质等非专业素质方面存在严重欠缺,这给幼儿师范院校的培养工作带来了新的挑战。本文试图关注江苏省免费男幼师生这一幼教群体的新生力量主体,探讨国学经典对提升男幼师生非专业素质的作用。

五年制高职免费男幼师生实习模式研究——以常州幼儿师范学校为例

幼师学校学前教育专业的学生是未来幼教战线上的主力军,其中五年制高职免费男幼师生是这主力军里一抹绚丽的新色彩。从“导、带、学、研、推”五方面入手,探索五年制高职免费男幼师生实习培养模式,从而有效强化男幼师生实习培养指导,促进其专业成长。

五年制免费男幼师生教育实习主观体验的质性研究

通过对江苏省57名五年制免费男幼师生进行访谈,结果表明,男幼师生在实习中与幼儿园老师们人际关系的融洽、看到幼儿园管理的人性化,体会到了工作的幸福感;同时,面临着工作内容的不适、经验不足带来的压力。针对压力和挑战,提出相应的建议与策略。

以志愿者活动为抓手促进免费男幼师生专业思想的培养

免费男幼师生是2010年开始在江苏省内出现的新生力量,他们享受着比较优惠的教育政策,肩负着国家、社会、教育主管部门、家长给予的殷切希望,但由于各种各样的原因,他们有一些让人遗憾的表现。论文从青年志愿者活动的角度阐述志愿者活动给免费男幼师生带来的思想上、专业技能上、能力上的转变。

如何发挥高校辅导员在农村订单定向医学生培养中的积极作用

医学免费生在培养的过程中出现了缺乏自主学习、心理综合素质偏低、未来职业规划不清晰等突出问题。作为高校医学专业的特殊群体,高校辅导员应该在其培养过程中发挥积极作用。

加大农村籍工科生培养 缓解失业文科生膨胀

由于文科生专业、职业大都是"分蛋糕"性质,因此文科生就业具有一定的依附性,只有工科生通过技术运用与创新做出、做大财富"蛋糕",文科生才可通过"分蛋糕"方式创造就业机会。因此,应借鉴民办大学办学机制,对热门文科专业采用"国有民办"的办学模式,实行自主招生、自费上学,取消热门文科专业的"免费教育午餐",把节约下的资金以免费工科生的方式用于农村寒门学子,培养出更多的合格工科生,以期通过"以工带文"的就业模式,以工科生的就业来直接、间接带动文科生就业,缓解失业文科生膨胀现象。

五年一贯制免费男幼师课程设置初探

合理的课程体系结构是培养高质量人才的关键。本文依据五年一贯制免费男幼师生的身心特点和用人单位对幼儿教师的要求及学前教育方面的相关文件和人才培养目标,对男幼师专业的课程设置问题进行研究,对通识课程、专业课程(包括专业理论和专业技能)、教育实践等进行优化设计。

我国家政职业教育发展出路探究

目前,我国家政服务类人才市场存在着需求旺而学校却招生难以及家政服务类工资不断升温而从事该行业人数却持续降温等现象。为破解这个难题,既需要政府层面加大宏观调控和政策扶持力度,积极搭建宽广舞台,实行"筑巢引凤"的政策;又需要学校层面厘清家政市场人才需求行情,分析社会各阶层人才特点,明确培养对象,确立职业定位,实施学历教育与短期培训互补的人才培养模式,探索出破解我国家政职业教育困境的新途径。