党史教育资源融入高校精准思政的价值与实践——以辽宁省沈阳市为例

党史教育资源是中国共产党带领各族人民进行革命、改革、建设的历史过程中创造的精神品质及其物质载体的总和。党史教育资源以遗址遗迹数量较多、影响深远,覆盖面广、主题多样,底蕴深厚、特色鲜明的特点为高校精准思政提供了鲜活的教育素材和生动的实践载体。从思想维度、道德维度、心理维度、审美维度对党史教育资源融入高校精准思政进行价值考量。从教育目标精准定向、教育内容精准设计、教育方法精准定位三方面对党史教育资源融入高校精准思政进行实践探索。百年党史教育资源融入高校精准思政,有利于中国共产党革命精神谱系的赓续传承,进一步坚定大学生的文化自信和文化自觉,为高校思想政治教育改革创新提供有效路径。

党史教育资源融入高中思想政治课的实践研究

高中思想政治课堂是青少年学生树立爱国情感、坚定理想信念的主阵地,教师应努力实现“立德树人”的教育目标,在日常教学中融入多种形式的党史教育资源,利用英雄事迹与典型事件增进高中生对中国共产党的了解,使其发自内心地对党产生热爱之情。目前,将党史教育资源融入高中思想政治课已经成为新时代教育的内在要求,高中思想政治教师可以利用动人的故事调动学生的情感,结合生活中真实发生的事件讲述党的初心与使命,鼓励学生将榜样典范视为努力的目标,并通过一次又一次的议题学习,感受党的伟大。

中共七大:深厚广博的党史教育资源

中共七大蕴含了深厚广博的党史教育资源,其中包括:中国共产党是中国抗日战争中流砥柱的教育资源;加强党的思想建设的教育资源;加强党的组织建设和作风建设的教育资源等。对这些党史教育资源进行深入挖掘、思考、宣传和运用,对我们在新的历史条件下从多方面加强党的建设和推进党领导的事业有十分重要的意义。

党史教育资源融入高校思想政治理论课的价值审思

党史教育资源融入高校思想政治理论课,能够有效提振学生群体的精神,推动学生筑牢信仰,坚定信念,增强信心;释放教师群体活力,促进教师不断加强党史主题主线、主流本质研究,提升教师教学能力和水平,促进高校思政课教师群体的师德师风建设;守正创新,优化高校思想政治理论课建设,丰富课程教学内容,创新课程研究方法,增强课程教育实效。

将党史教育融入初中道德与法治课堂

核心素养背景下初中道德与法治学科教学要关注对学生的价值引领,厚植爱党爱国爱社会主义的情怀。党史教育融入初中道德与法治课堂需要做到活用教材、活现史料、活动践行。教学研究发现:达成学科核心素养的课程目标,离不开教师梳理教材内容,找准党史切入点;挖掘党史资源,汲取榜样力量;开展实践教学,引导学生知行合一。