习近平关于党史重要论述的重要内涵和深远意义论析

习近平总书记有很多关于党史的论述,并多次强调学习党史的重要性。习近平对于党史论述的内涵非常丰富,坚决反对历史虚无主义,强调科学看待改革开放前后两个时期,牢牢把握主题主线和主流本质,要坚持全面辩证评价历史事件和历史人物等。这些党史论述有非常重要的意义,有利于夺取意识形态斗争新胜利,有利于弘扬爱国主义精神,有利于增强历史自信,这些重要论述丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵。

习近平党史学习教育重要论述研究的意义、现状与展望

新时代,系统研究习近平党史学习教育重要论述,不仅有助于以史鉴今、总结经验,深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究,而且有助于坚定理想信念、筑牢信仰之基,抵御历史虚无主义、牢牢掌握意识形态工作的领导权。近年来,学界对于习近平党史学习教育重要论述的研究主要聚焦于其思想来源、主要内容、原则方法、实践指导意义等方面。实践中,相关研究虽然取得了较为丰硕的成果,但仍然还存在着亟需进一步提升的学理空间。为此,学界应进一步拓宽研究的视野,注重研究方法的多元性和研究体系的系统性,以期进一步推动党史学习教育常态化长效化。

以习近平关于党史的论述推进和深化党史研究

党的十八大以来,习近平发表了系列重要讲话,党的历史是其中的有机组成部分。本文从学理的角度理解这些有关党史的论述,将其梳理归纳为10个方面的重要创新,解析为6条方法论,总结出5个特点,得出3点认识。这些对于推进和深化党史研究具有重要指导意义。

树立正确党史观的根本遵循——习近平关于党史的重要论述探析

习近平关于党史的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是在深厚的理论与实践基础上形成的,是我们树立正确党史观的根本遵循。习近平关于党史的重要论述的理论根源是马克思主义历史观,直接来源为毛泽东、邓小平等中共领导人的党史观,并植根于中国特色社会主义的伟大实践。习近平的重要论述包括党史的重要性、怎样研究党史、怎样开展党史宣传教育工作,以及如何学习运用党史等方面,研究习近平关于党史的重要论述有助于人们树立正确党史观,有助于统一思想、凝聚力量,实现中华民族伟大复兴,对党和国家具有重大意义。

习近平关于党史重要论述蕴含的方法论探析

习近平总书记关于党史重要论述蕴含了丰富的马克思主义方法论。一是整体、联系、连续分析法;二是主题和主线、主流和本质分析法;三是全面、历史、辩证分析法;四是坚持党的领导与坚持人民主体地位相统一分析法;五是顺应历史潮流、站在人民大众立场、坚持实事求是分析法。习近平总书记关于党史重要论述蕴含的马克思主义方法论,是马克思主义唯物论、辩证法和唯物史观的时代体现,是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的科学指引。

立场、方法与指向:习近平关于党史学习的重要论述的三维向度--兼论中共党史学科属性

习近平关于党史学习的重要论述的三维向度是坚持坚定的马克思主义立场、强调实事求是的学习方法和注重资政育人的目标指向。在习近平关于党史学习的重要论述视域下,中共党史学科与马克思主义理论一级学科具有学科立场、研究范式和教育指向方面的同向逻辑,且具有高度的政治性、严密的学理性及独特的教育性。中共党史应当从属于马克思主义理论一级学科。

习近平关于党史学习教育重要论述的三重意蕴

建党百年之际,全党开展党史学习教育,为学习研究党的历史、总结借鉴党的历史经验、弘扬党的优良作风提供了重要的历史机遇。习近平关于党史学习教育的重要论述,从现实要求、核心要义和当代价值三个维度深刻阐明了党史学习教育的重要性,对于教育引导党员同志牢记初心使命、坚定理想信念、进一步推动党的自我革命具有现实指导意义。

习近平总书记关于党史重要论述的研究

在党史的学习中,需要重视领导人关于党史的论述。这些论述既是党史学习的素材,又是党史学习的重要导引。目前,需要加大对习近平总书记关于党史重要论述的研究力度。文章重点研究了习近平总书记关于党史重要论述的形成、内容、特征、价值四个方面,推动相关研究的拓展和重要观点的进一步提炼,积极发挥习近平总书记关于党史的重要论述在党史学习教育常态化、长效化的重要指导作用。

从学习党史中明理增信崇德力行——基于中国共产党成立一百周年的视角

百年历史见证了中国共产党为什么“能”,凝结了中国共产党的无数经验和智慧。积极从历史中汲取前进力量是中国共产党的基本经验和优良传统。学习党史既要温故知新、总结历史,又要以史为鉴、开创未来,不断从党史学习中加强理论武装,坚定理想信念,砥砺精神品格,探寻成功密码,将学习收获转化为前进动力和工作成效,在新征程中展现新作为、贡献新力量、取得新成绩。

树立正确党史观的根本遵循

树立正确党史观是党史学习教育正本清源、固本培元的根本问题。习近平总书记关于党史的系列重要论述涵盖了对党的历史发展的总体看法和基本观点,是党性和科学性的统一。这些重要论述坚持马克思主义唯物史观,以马克思主义中国化的历史发展为根本依据和思想基础,深刻揭示党的历史发展的主题主线、主流本质,彰显出推进党史学习研究、宣传教育的丰富意义和价值,是树立正确党史观的根本遵循。

习近平关于中国共产党历史重要论述的理论品格、范畴要义及其价值指向

习近平总书记站在中国文明新形态这一新起点上,对中国共产党百年历史进行深刻论述,追求真理与政治、整体与部分、守正与创新、历史与现实的统一,具有鲜明独特的理论品格。习近平结合历史与现实,全面系统而又重点突出地论述了中国共产党的历史背景使命、历史实践历程、历史精神传承、历史经验启示等历史核心范畴及其要义。习近平关于中国共产党百年历史的重要论述具有明确的价值指向,通过对中国共产党百年历史的回顾与阐述,在长时段的历史视野中明晰历史演进发展的逻辑及其蕴涵的道理,增强对中国发展道路的必然性的认识和自信,保持对革命建设改革先烈筚路蓝缕艰苦奋斗崇高精神的缅怀和学习,强化新时代为中华民族全面复兴和中国全面现代化努力奋斗的决心和行动自觉。

从学习党史中明理增信崇德力行 基于中国共产党成立一百周年的视角

百年历史见证了中国共产党为什么“能”,凝结了中国共产党的丰富经验和智慧。积极从历史中汲取前进力量是中国共产党的基本经验和优良传统。学习党史既要温故知新、总结历史,又要以史为鉴、开创未来,只有不断从党史学习中加强理论武装、坚定理想信念、砥砺精神品格、探寻前进道路,将学习收获转化为精神动力和工作成效,才能在新征程中展现新作为、贡献新力量、取得新成绩。

从学习党史中汲取前进力量

百年历史见证了中国共产党为什么“能”,凝结了中国共产党的无数经验和智慧。积极从历史中汲取前进力量是中国共产党的基本经验和优良传统。学习党史既要温故知新、总结历史,又要以史为鉴、开创未来,不断从党史学习中加强理论武装,坚定理想信念,砥砺精神品格,探寻成功密码,将学习收获转化为前进动力和工作成效,在新征程中展现新作为、贡献新力量、取得新成绩。

习近平关于党史重要论述融入高校思政课探析

习近平关于党史重要论述作为高校思政课的新要点,为解决一系列高校思政教育的理论和实践难题提供了根本遵循,也为高校思政课教学指明了方向。文章从价值、内容、方法三个方面进行递进探析,厘清习近平关于党史重要论述融入高校思政课的价值,秉持“理论上讲得通”与“教学上说得透”的教学原则,将习近平关于党史重要论述的内容有针对性地贯穿于各门思政课中,促进各门思政课整体发力,通过“主辅结合”、知识与价值“内外兼修”育人、“师生三同”“数字一体化”等实践方法,使融入过程丰富立体,助推青年树立正确的党史观,强化青年的历史自信。

毛泽东关于党史重要论述的核心要义与时代价值

毛泽东的党史观是毛泽东思想的重要组成部分。贯通历史与现实,在宏阔的历史纵深与历史比较中分析问题,回应现实的关切,是毛泽东党史观的鲜明理论品格。从党史的功能与作用、党史资料的收集与整理、党史研究队伍的打造以及长时段、整体性的党史观四个方面,梳理和探究毛泽东关于党史重要论述的核心要义。毛泽东关于党史的重要论述,在树立正确的党史观、抨击历史虚无主义、“以人民为中心”的党史观贯穿党的革命与建设的全过程等方面,具有重要的现实意义和时代价值。这对于中国共产党推进新时代中国特色社会主义发展,在全面建设社会主义现代化国家新征程中具有重要的现实指导意义。

试论党史教育的重要性

中国共产党已经走过了90年的辉煌历程,党的历代领导人都非常重视"以史鉴今,资政育人",注重理论与实践的有机结合,不断推动党和国家各项事业的发展。本文以党的历代领导人对党史的论述为视角,探析加强党史教育的重要性,阐释新形势下注重党史教育和学习是一种必然选择。