学习共同体理论视角下高校党团共建效能研究

学习共同体理念旨在构建协同合作、平等民主、情境化以及具有共同愿景的学习氛围,适合运用于思政课骨干教师的培养与培训。高校党团共建是一项长期性的系统工程,文章在学习共同体理论视角下,把党团组织看成一个“学习社区”研究,从目标整体性、系统开放性、成员组织性、活动整合一致性五个维度进一步探索如何在党团共建中提升青年学生的思想、道德、政治素养水平。