关于在党校主体班突出“党性教育”的路径研究

主体班教学是党校工作任务的集中体现,其教学质量的好坏将直接影响到干部队伍的建设和经济社会的发展.文章通过分析目前党校主体班教育中存在的一些问题,针对党性教育的教学理念、内容、教学形式以及管理机制等方面提出了相 应的改善方案,以期进一步提高党校教育水平.

全面从严治党背景下提升高校党员教师党性教育的路径探析

从严治党背景下,加强高校党员教师党性教育的现实意义更加凸显。从严治党对党性教育的理念、模式、路径及评价等方面都提出了新要求。这一要求与当前高校党员教师的党性教育现况之间存在张力。因此,适应全面从严治党要求,提升高校党员教师党性教育的路径显得尤为迫切,这需要以坚定理想信念为基本目标,转变教育理念;以促进个人职业发展为现实指向,重整教育模式;以双导师制构建为践行平台,创新教育方法;以落实立德树人成效为衡量标准,优化教育评价。

以学正风重在抓实

“要抓实以学正风,坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通,对标党风要求找差距,对表党性要求查根源,对照党纪要求明措施,增强检视整改实效。”习近平总书记在内蒙古考察时的重要讲话,深刻阐述了以学正风的丰富内涵、实践要求、方法路径,推动主题教育走深走实。必须引导广大党员干部以主题教育为契机,踏石留印、抓铁有痕,以钉钉子精神抓紧抓实以学正风,廉洁奉公树立新风。