提升党性教育实效性的结构性困境、范式转换及具体路径

提升党性教育实效性是全党面临的重大政治课题。然而,提升党性教育实效性也不是轻而易举的,而是面临着一系列结构性困境,主要是对党性教育功能的主观定位与客观实际不符、学员需求结构与党性教育课程设置不对称、学员接受习惯与教员教授方式严重失衡以及党性教育孤立进行而没有形成完整的"闭合圈"等。鉴于此,必须从整体上对党性教育进行范式转换,从集中性党性教育向集中性党性教育与常态化党性教育相统一转换,从显性党性教育向显性党性教育与隐性党性教育相统一转换,从灌输式党性教育向灌输式党性教育与启发式党性教育相统一转换,从抓"关键少数"向抓"关键少数"和管"普通多数"相统一转换。

规范学员党性分析 提升学员党性教育效果——以伊犁州委党校为例

党性分析是党校党性教育的重要内容和基本环节。党校开展党性分析,有助于学员深刻领会习近平总书记关于党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的“心学”的重要论述。通过分析伊犁州委党校多年来在党性教育方面主要做法、成效以及存在的问题,提出解决措施,为党校管理者和学员更好地开展党性教育和党性分析工作提供借鉴。