从学科课程中开发劳动教育资源探讨

学校是育人的主阵地,把劳动教育纳入党建工作中,以党员为先锋,引领和推进学校劳动教育,有利于形成独具特色的劳动教育模式。营造热爱劳动的校园环境氛围,挖掘劳动教育资源,将劳动教育中蕴含的高尚道德情操、实践创新能力、身体素质锻炼和审美能力提升等内容融入其他学科和活动中,能最大限度地彰显劳动教育的综合育人价值,真正达到“五育并举”教育目的。

党建引领县域教育高质量发展--玉林市兴业县教育党建“1235”工作法概述

本文从教育党建工作的要求出发,结合县域教育实际,提出开展教育党建的工作方法,分别从夯实党建基础、强化党建引领、开展党建活动、深入推进“党建+”等多个方面探讨兴业县推进教育党建的举措与成效,力求解决党建与业务“两张皮”问题,实现党建与教育工作“双融合、双促进”。