寻求自然的建筑——上海市委党校学习研究中心方案创作手记

在上海市委党校学习研究中心创作中,把握项目的特殊性,以“自然”作为设计的中心理念和建筑空间处理的主题;从功能布局、建筑空间、景观、造型等方面追求建筑与环境的融合,以及建筑形态对基地和使用者的回应。

党校学习在高职院校教师队伍教学中的运用

党校学习在加强教师社会主义思想政治水平方面起着重要的作用,高职院校教师队伍可以把党校的学习体会有效地渗透到高职院校教学和学生管理工作中,加强高职院校师生社会主义信念,配合高职院校改革发展的需求。

推进宁德市委党校学习型党组织建设,为宁德跨越发展和“环三战略”实施提供政治保证

党的十七届四中全会《决定》提出,各级党校要充分发挥在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。《中国共产党党校工作条例》对党校的职能定位,决定了党校在建设马克思主义学习型政党中具有重要作用。扎实推进宁德市委党校学习型党组织的建设,能够为宁德的跨越发展和"环三战略"实施提供强有力的政治保证和人才支撑。

建立高职院校党校“体验式学习”模式途径探析——以义乌工商职业技术学院机电信息学院为例

文章以“体验式学习”模式在义乌工商职业技术学院机电信息学院分党校开展情况作为切入点,通过对机电信息学院在传统模式下开展党校学习现状、党校学生及教师对党校“体验式学习”新模式的评价与看法等进行问卷和访谈调查,采用定性和定量相结合的方法深入分析“体验式学习”融入高职院校党校工作的可能性。基于此,创新高职院校党校“体验式学习”新模式,为发展合适的“体验式学习圈”奠定基础,并将此研究成果分享给更多的高职院校,为其提供案例支持和学习经验,开辟高职院校党校培训新途径,提高党校培训的吸引力、实效性、渗透力。

地方党史融入党校党史学习教育的实践研究

中国共产党拥有百余年的奋斗历史,党史是党校教育教学中的重要内容,在基层党员培训教育中,强化对地方党史的有效性教育,可以提高基层党员的思想觉悟,强化思想理论建设效果,提高领导干部的综合业务能力。基于此,在党校党史学习教育的实践教学中,需要结合实际情况对地方党史文化知识进行良好的融入,采取具有针对性、有效性的教学实践活动,促进教学效果的提升。本文主要对地方党史融入党校党史学习教育中的实践策略进行综合探究,旨在进一步提高地方党史文化知识教育教学效果,促进党校教学能力的提升,增强党员领导干部的业务能力。

创建高校学习型党校的几点思考

时时刻刻把自己放在学习的位置,个人才能进步、社会才能前进。在我党倡导的创建马克思主义学习型政党的思想引领下,创建学习型党校成为高校学生对时代要求的回应。高校学习型党校借鉴学习型组织理论、依据高校党校建设的现实诉求,在把握理论指导、学习保障、学员选拔基础上,创建高校学习型党校具有现实的可操作性。

学习型党校建设应实现“四个转变”

新形势下,把党校率先建设成学习型组织是与时俱进的新课题。在大力推进学习型党校建设中,应实现由一般学习向重点学习转变,强化学习中的"问题意识";实现由软指标向硬任务转变,建立健全学习保障机制;实现由个体学习向全员参与转变,健全团队学习方式;实现由自我学习向延伸带动学习转变,发挥党校的阵地作用。

创建学习型党校的途径新探——以重庆市合川区委党校为例

在创建学习型政党的历史必然与现实要求下,在世情、国情、党情日益复杂变化的新形势下,学习型党校的创建则是与时俱进的课题。论文以合川区委党校为例,认为创建学习型党校,需要重视教改、科研和师资队伍建设,并要学以致用,注重地方学习型组织的培育。

学习实践科学发展观 促进党校图书馆建设

科学发展观此论是图书馆事业发展的指导原则,坚持科学发展观就是要做到:确立以人为本的服务理念和管理理念;就要要坚持可持续发展并服务于可持续发展战略;就是要坚持协调发展并实现资源共享发挥党校图书馆整体效应。

关于建设学习型党校的思考

十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。党校是党委的一个重要工作部门，因此建设学习型党校就成为建设马克思主义学习型政党的必然要求。建设学习型党校要不断更新观念，树立与之相适应的新理念；要对党校教职工进行全面的培训教育，培养有创新能力的学习型人才；要建立相应的激励约束机制，为建设学习型党校注入动力和活力。

努力创建学习型党校

党的十六大报告提出:要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".创建学习型社会,要以学习型组织为载体,作为干部培训轮训主渠道的党校,应走在创建学习型组织的前列,牢固树立科学发展观,着力创建学习型党校.

新时代背景下基层党校政治学习与情景交融相结合研究

社会不断发展进步,这些年来我国对干部的要求越来越高,党校的教学工作也面临着新的挑战与机遇。在新时代背景下,为了更好的让党校学员学习获取知识,这一问题已经成为党关注的重点。本文主要研究了在新时代背景下,基层党校政治学习与情景交融相结合的策略。

毛泽东关于学习的重要论述与学习型党校建设

新时代学习型党校建设是马克思主义学习型政党建设重要组成部分,是建设学习型社会的内在要求。本文从毛泽东关于学习的重要论述中概述了学习型党校建设的理论依据,着重从建立健全推动学习的评估督导制度、践行先进的学习理念、坚持科学的学习方法等方面探讨了新时代推进学习型党校建设的现实路径。

关于学习型党校建设的几点思考

本文阐述了建设学习型党校对提高领导干部素质具有不可替代的重要作用,分析了当前学习型党校建设中存在的问题和难点,提出了建设学习型党校既要着眼全面发展,更要突出学以修身。

论新形势下提升高职学生思想政治素质的途径——以四川化工职业技术学院为例

大学生的思想政治教育是教育的永恒主题,而其教育的途径则是丰富多彩的,对它的探索是无穷无尽的。在长期的教育实践中,我们发现:"两课"教学是高职学生思想政治素质培养的重要阵地;院党校学习是进一步提高高职学生思想政治素质的特别形式;第二课堂是提高大学生思想政治素质的有效途径;社会实践是高职院校大学生思想政治教育的永恒栽体。

东马与西马分界线考证

最近在党校学习,要求结合专业学习马克思主义。结合互联网共享经济的拥有与使用两分(“使用而非拥有”),对照《共产党宣言》,产生一个问题:共产与共享是什么关系?一路思考下去,发现西马与东马在这个问题上,存在取向的不同。遂产生一大胆假设:产权关系中分合,可能构成东马与西马的分水岭。下面从文献角度小心求证一下。

党校建设学习型党组织的实践与思考

建设学习型政党和学习型党组织是我们党一贯重视学习、善于学习的优良传统的要求。党校是以学习培训党员干部为主要任务的教育教学阵地,必须从实际出发,积极响应党中央的号召,以高度的责任感和使命感,加强建设学习型党组织工作,并在推进学习型党组织建设过程中,走在全社会的前列。