加强新时代基层党校教师队伍建设的路径探索

党校是中国共产党培训党员和干部的专门机构,是党的事业的重要组成部分。党中央对基层党校教师队伍的专业素质和综合能力提出了新要求,他们除了具备优秀的教师基本功、丰富的专业知识和良好的职业素养以外,还需要具备深厚的马克思主义理论功底、对现实社会中实际问题的深刻把握,以及运用理论知识解决实际问题的能力。加强新时代基层党校教师队伍建设,对提高党校教育质量和效率、适应党员干部培训的需求、确保党校姓党的客观要求、加强党的建设的重要力量等具有重大意义;通过严把入口关、选拔优秀教师,加强培训教育、提高专业素质,健全考核机制、激发工作动力等举措能够有效加强基层党校教师队伍建设。

打造高素质专业化党校教师队伍研究——以内蒙古城川干部学院为例

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。党校和干部学院作为干部教育培训的主渠道和重要阵地需要政治强、业务精、作风正的高素质专业化党校教师队伍。内蒙古城川干部学院紧盯“引育留用”四大关键环节,积极探索建设高素质专业化党校教师队伍的现实路径,对推动各党校、干部学院的干部教育培训事业高质量发展具有一定的借鉴意义。

党校教师队伍建设不可或缺的途径——宁夏党校教师挂职锻炼成效分析

党校教育的特殊性质决定了党校教师除了应有扎实的理论知识外,还应具备较为丰富的实践知识。为此,党校教师必须注重不断弥补和积累社会实践知识。挂职锻炼则是党校教师队伍建设不可或缺的有效途径。

习近平关于党校教师队伍建设的重要论述--“习近平党校办学治校系列重要指示”研究系列论文之二

习近平总书记一贯高度重视党校工作。特别是到中央工作之后,无论是兼任中央党校校长还是担任中共中央总书记,他都对党校工作发表了一系列重要指示。习近平在讨论党校工作时,主要围绕党校教师应当什么样、怎样建设等问题展开论述。习近平总书记关于党校教师队伍建设的论述内涵丰富、系统完整,是关于党校办学治校系列重要指示的重要组成部分,是加强新时代党校教师队伍建设的根本遵循。

略论地市级党校教师队伍建设的问题与对策

在中央要求大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下,地市级党校要用科学发展观统领教师队伍建设,通过制定实施人才强校战略,着力提升教师能力素质,强化科研教学水平,创新教师管理机制,努力造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍,为实现干部教育培训目标提供有力支撑。

加强高校党校教师队伍建设的研究

习近平总书记在全国党校工作会议中对各级党校教师队伍建设提出了新的要求。当前高校党校教师的思想建设，面临一些新的课题，其对策是不断加强高校党校教师队伍建设，完善领导体制和工作机制，建立完善、有效的管理服务机制。

高职业余党校党课教师队伍建设探究

分析当前高职业余党校党课教师队伍建设中存在的主要问题，提出应从建立选拔标准，建立一支基本稳定的教师队伍，建立培训、考核制度等方面采取措施，加强高职业余党校教师队伍建设。

干部教育培训新形势下的党校教学工作和教师队伍建设的若干理论思考

党校干部教育培训面临的新形势、新任务要求各级党校必须进一步深化教学改革,创新教学内容,改进教学方式,改革管理制度；党校教师要树立“三种意识”、提高“三种素质”、强化“三种能力”。

高职高专院校党校的设置模式与党校教师队伍建设

文章针对高职高专院校学生修业年限较短的特性,着力讨论了高职高专院校党校在青年学生入党积极分子及预备党员的教育工作中的难点所在,并结合桂林航天工业高等专科学校的工作实践,从高职高专院校党校的设置模式的选择和党校教师队伍建设两个方面提出了解决以上难题的对策。

内蒙古高校党校教师队伍建设存在问题及相应措施探析

本文阐述了内蒙古高校党校教师队伍建设在高校党校中的重要地位,分析了内蒙古高校党校教师队伍建设存在的问题,提出了内蒙古高校党校教师队伍建设的途径和措施,及进一步加强党校教师队伍建设发挥一定作用。

新形势下高职院校党校教师队伍建设探析

本文基于目前高职院校党校教师队伍的现状,着重分析了当前高职院校党校教师队伍存在的"三不"主要问题,并提出了加强和改进高职院校党校教师队伍建设的主要对策。

论党校教师队伍的建设

１党校教育不同于国民教育等其他高等教育，其特殊性要求党校必须建立好三支教师队伍：本校专职教师、聘请同级党政主要领导和有关部门负责人作兼职教师、聘请校外专家学者作兼职教师。党校在使用这三支教师队伍时，一定要充分发挥他们各自的优势，做到扬长避短，优势互补...

遵循人才成长规律 搞好地方高校教师队伍建设

我国高等教育发展的新形势,对地方高校教师队伍建设提出了新要求。要搞好地方高校教师队伍建设,应该遵循人才成长的基本规律。文章探讨了崇尚教师职业、在不断实践中成长,激活共生意识、在教学团队中成长,重视学术研究、在科研项目中成长,尊重个性发展、在良性竞争中成长等人才成长规律指导下建设地方高校教师队伍的途径。

从造就马克思主义理论家教育家高度努力建设高素质党校教师队伍

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中提出：“要从造就马克思主义理论家教育家的高度，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师和干部队伍”，重点强调的是党校教师队伍的建设。这是党中央在党校建设史上，第一次把造就马克思主义理论家教育家“两家”，作为全国党校教师队伍的培养建设目标。这一科学决策不仅为党校建设一支高素质教师队伍，进一步加强党校的“基础工程”指明了努力的方向，而且对中国共产党加强思想理论建设，巩固党的执政地位，都具有重大现实意义和深远历史意义。

从传播学新视角探讨高校思想政治理论课教师队伍师德建设的可行性及其规律

从传播学角度来讲,高等学校思想政治理论课教育本身就是一次完整的传播过程,教师是传播主体。以此为切入点,尝试从传播学新视角分析高校思想政治理论课教师队伍师德建设的可行性,并借鉴和运用传播学的＂主体控制分析＂理论成果,探寻高校思想政治理论课教师队伍师德建设的规律。

党校教师队伍建设:历史·现状·未来

党校教师队伍建设是党校整体建设的核心和关键。在世纪之交的重要时刻，认真总结党校师资队伍建设的历史经验，瞄准新世纪的制高点，全面推进党校教师队伍建设，是摆在我们面前的一项刻不容缓的战略任务。一、党校教师队伍建设的历史沿革１、革命战争时期我们党自成立以来...

党校的教学改革与教师队伍建设

党校是干部教育培训的重要阵地。在党的发展历史中，党校对干部的教育培训、为党的干部队伍建设起到了极其重要的作用。党的十六大以来，中央提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的干部培训教育的新任务。江苏省委根据全省干部队伍建设的新要求，决定开展干部培训的“百千万工程”，同时提出党校要成为党政干部的培训中心、思想的创新中心和理论研究中心。从中央到地方各级对干部教育培训工作的高度重视，对党校地位的充分肯定，

关于提高党校教师整体素质和加强教师队伍建设的思考

建立一支高素质的教师队伍 ,是历史的责任 ,是党校事业发展的基础。应明确教师队伍建设在党校工作中的重要地位 ,全面推进和发展党校教育事业 ,深化改革 ,提高教学质量 ,努力把党校教学工作提高到一个新水平 ,为完成中央交给我们的历史任务做出贡献。

新形势下基层党校教师队伍建设研究

在中央决定继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下,基层党校要完成干部教育培训的历史重任,必须提高教师能力和素质,大力加强教师队伍建设。

加强县级党校教师队伍建设的思考

在2015年全国党校工作会议上,习近平总书记强调:"党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则,更加重视干部教育培训工作,切实做好新形势下党校工作。"党的十八大以来,中央加大了对各级党员干部的教育培训力度,对党校教师的理论修养、党性修养、纪律修养,授课质量和水平提出了更高标准和新的要求。