高职院校党班团一体化建设与学业支持融合机制研究

随着党班团一体化的发展,将学业支持工作巧妙、系统地和高校党班团建设相融合,寓教于乐、助学共进,这样既丰富了党班团建设的内容,也拓展了学业支持的效力。

大思政格局下高校“党班团一体化”育人模式探究——基于浙大宁波理工学院的调研与实践

大思政格局是以一体化领导、一体化运行和一体化育人的理念与体制机制,推动各领域、各环节以及各要素协同育人的思想政治教育格局。现阶段,高校学生党支部组织育人的触角延伸至班团存在着机制制度漏洞,对班团建设中存在的党员参与缺失、教育功能弱化、活动开展困难和组织运行低效等突出问题引领助推动力不够。破解这些难题,亟待构建“党班团一体化”的育人模式,推进组织架构一体化,队伍培养一体化,活动组织一体化,评价机制一体化,构筑组织育人在“大思政”格局下的闭环机制,以充分发挥党支部的政治功能和组织力,全面加强新时代大学生的思想引领,提升大学生思想政治教育水平。

高校“党班团社一体化”实践路径探究——以韶关学院文学与传媒学院为例

高校“班团一体化”建设是共青团中央改革创新高校共青团工作的重点内容,在激发班团创造力的同时,也提升了高校思想政治教育工作的针对性和实效性。在新形势下,韶关学院(以下简称“学校”)结合高校学生管理工作特点,针对高校基层党组织与班级、团支部、学生社区自我管理委员会(以下简称“社委会”)联系不紧密的问题,在二级学院进行“党班团社一体化”运行机制的创新探索与具体实践,形成了特色鲜明的“党班团社一体化”管理模式,育人成效显著。

党建引领下的高校班团一体化建设探究

新形势下要加强党对高校工作的全面领导,结合高校青年学生的特点,要将青年学生的党班团组织高度融合。新时代将党建教育融合到高校班团的建设中,培养高素质爱国人才,是当前教育改革的重点内容之一。该研究结合目前学院党团班级建设的现状和问题,提出要将团支部与班委有机结合,以党建为引领,发挥现有党员的先锋模范作用,扩大党团规模教育,推动班团一体化建设,培育更多有知识、高素质的社会主义建设人才。