大学生党的基础知识全程化教育面临的问题及对策

新时期大学生党的基础知识全程化教育面临着诸多问题,正确认识、分析和解决这些问题,寻找加强新时期大学生党的基础知识全程化教育工作的对策,对于把大学生培养为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

论新时期高职院校学生党的基础知识全程化教育的路径

高职院校学生党的基础知识全程化教育就是将党的基本知识贯穿于他们学习生活的始终,从根本上帮助广大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,确立共产主义道德和理想信念,从而达到提高高职学生党员质量和广大学生思想政治素质、道德水平的目的。新时期,高职院校学生党的基础知识的教育面临着诸多问题,正确认识、分析和解决这些问题,寻找加强新时期高职学生党的基础知识教育工作的对策和有效的途径,对于把高职学生培养为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

大学生党的基础知识教育面临的问题和对策

在新形势下要高度重视大学生党的基础知识教育中存在的问题,只有正确认识、分析和解决这些问题,才能找到新时期加强大学生党的基础知识教育工作的方式和方法,这对于把大学生培养为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

浅议初中化学教学中素质教育的实施

引言：国运兴衰系于教育，教育肩负着提高劳动者素质，培养具有创新精神的社会主义建设者的历史重任．初中化学教学是化学教育的启蒙教育，必须贯彻党的教育方针．通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础，那么初中化学如何实施素质教育呢？

规范中小学教育技术装备管理与应用的探讨

教育技术装备是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学任务，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。教育技术装备工作重在管理与应用，学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件。开展教育、教学和各种实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和科学素养。为了进一步加强我市教育技术装备与学校教育教学工作的整合。

素质教育与中学数学教学

随着教育改革的不断深入,国家教委提出全国由＂应试教育＂转化为＂素质教育＂。这使我国的基础教育事业,更好地为社会主义现代化建设服务,更加全面地贯彻了党的教育方针,克服了当前教育存在的严重弊端,促进我国教育事业的健康发展。本文结合中学数学教学,谈谈数学教学如何与素质教育相结合。一、实施中学数学素质教育的必要性数学学科作为一门基础学科,是人人该学,人人必学的,作为一个数学教育工作者,应尽可能地向学生多传授些数学基础知识和基本能力,但目前的教育体制以＂升学率＂定优劣,使得学校和老师都为升学服务,

发挥业余党校作用

实施素质教育的最终目的是能提高全体学生的全面素质，而提高全体教师的全面素质无疑成了前提条件。教育大计，师资为本。沈阳和平二校党支部深知这一点，始终把教师队伍建设作为实施素质教育的关键环节来抓。他们认为，科学地安排业余党校的教育内容是加强师德建设的关键。党校中抓住人生观、世界观、方法论、社会主义和共产主义信念几个层次进行教育。在教育内容上，着重抓住以下四个方面：一是让入党积极分子了解党的基础知识、党的历史和党的优良传统，如党的纲领、党的宗旨、奋斗目标、党员标准、党的组织、党的纪律和党的作风；

武定县积极发展中青年农民入党

武定县高度重视发展中青年农民入党的工作，加强对中青年农民的培训，提高他们的素质。以乡镇党校和各村（社区）党员活动室为阵地，对入党积极分子上党课，开展党的宗旨教育和党的基础知识辅导，帮助他们提高对党的认识，打牢入党的思想基础；各村（社区）党支部对要求入党的农民进行考察，全面了解其在生产生活中的表现。并开展谈心谈话活动，了解入党积极分子的思想状况，端正入党动机。

浅谈中学政治课教学过程中的“两个”转化

中学政治课的教学过程是一个引导学生由知到信、由信到行的过程,在这个过程中包含着从知识到信念,再从信念到行为这样两个转化。为什么会包含这样两个转化过程呢?这是由它的性质、特点、任务和目的决定的。中学政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育的重要过程。马列主义本身就是科学性和革命性的统一,而政治课在学校教育中担负着以马列主义、毛泽东思想基础知识武装学生,提高学生的政治思想觉悟和认识分析问题的能力。培养共产主义道德品质和树立共产主义的人生观和世界观的任务;达到努力改造客观世界,为实现祖国的社会主义现代化而贡献力量的根本目的。毛泽东同志曾在《整顿党的作风》一文中指出:“对于马克思主义的理论要能够精通它、应用它,精通的目的在于应用”。我们要完成政治课的艰巨任务,达到政治课的教学目的。