新中国成立70年以来党的思想政治教育方法发展的成就及经验

中国共产党的思想政治教育方法是实现思想政治工作目标和任务的关键要素,发挥着“生命线”的作用。伴随着新中国走过不平凡的70年发展历程,党的思想政治教育方法取得了令人瞩目的成就:马克思主义的思想指导方法不断与时俱进,思想政治教育原则因势而革故鼎新,思想政治教育具体方法因时而不断探索创新。70年来,党的思想政治教育方法取得了宝贵的经验:始终坚持发挥思想政治教育“生命线”的作用,始终坚持马克思主义的“灌输论”,始终遵循思想政治教育目标和内容的变化而不断创新工作方法,始终紧跟现代科技和信息步伐而不断创新具体操作方法,这为新时代思想政治教育的创新奠定了坚实的基础。

延安时期党的思想政治教育方法创新探析

延安时期党在继承和发扬大革命与土地革命时期思想政治教育优良传统的基础上,结合抗日民族解放战争的实际,创造和积累了许多新鲜宝贵的经验,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系。深入学习研究党在延安时期思想政治教育方法创新的有益经验,对于今天加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,保持和增强党员先进性有着重要的理论和现实意义。

新世纪党的思想政治教育方法的继承与创新

高校思想政治工作在 2 1世纪知识经济的形势下面临新的挑战 ,在方法上如何创新 ,形成工作新思路 ,是思想政治工作者面临的新课题。本文从回顾我党多年来思想政治教育方法的优良传统和丰富经验入手 ,具体分析在新形势下如何发扬和改进思想政治教育的方法 ,以期取得显著成效。

新中国成立以来中国共产党思想政治教育方法发展的探索、经验与启示

思想政治教育方法的运用直接影响着思想政治教育成效的实现,积极创新方式方法是新时代加强思想政治教育工作的重要命题。坚持历史唯物主义观,梳理新中国成立以来中国共产党思想政治教育方法发展的历史探索,实践证明思想政治教育方法发展必须坚持以马克思主义方法论指导、坚持紧跟现代科技和信息的发展、坚持巩固思想政治教育的“生命线”地位。新时代新征程上,思想政治教育方法发展要注重面向实际、坚持创新思维、强化反思总结,不断推动守正创新。

新时代党史教育融入中学生思想政治教育的有效途径与方法

党史是总结了中国共产党从成立到逐步发展壮大的一系列历史记录,是加强学生思想政治教育的知识宝库。教师在教学过程中可以让学生了解到中国共产党的发展历程,使思想政治学习更加具有立体感,促使学生形成正确的思政观念。教师要依托地方红色文化,大力推进学生思想政治教育。地方红色文化资源蕴含着丰富的思想政治教育元素,具有强化政治引领、涵养文化底蕴、丰富教育内容等教育价值,将地方红色文化元素引入思想政治课堂,从“讲原理”到“看实例”;将红色主题渗入文化活动,从“有意义”到“有意思”;将红色资源平台引入校园,从“独奏曲”到“合奏曲”,是地方红色文化资源融入中学生思想政治教育的有效对策。高台红色教育基地星罗棋布,拥有光荣的革命传统和丰富的红色文化资源,具有独特的地理和文化优势。

人工智能赋能高校思想政治教育方法创新研究

人工智能赋能思想政治教育方法创新是适应社会发展、把握时代脉搏的现实之需,是高校思想政治教育改革创新的内在要求,是因材施教、培育时代新人的重要抓手。当前,人工智能赋能高校思想政治教育方法创新存在思想政治教育者数字素养“本领恐慌”、高校与人工智能建设的相关制度缺位、数据失范等困境,需坚持工具性和价值性相统一、虚拟性和现实性相统一、教育者主导性和受教育者主体性相统一的原则,揭示人工智能以数智化理念、多技术集成、全场域共生等优势为高校思想政治教育赋能的作用机理,并在人才培养、课程教学、日常管理、考核评价等方面展开具体实践。为解决人工智能赋能高校思想政治教育方法的困境,需从提升教育者数字素养、健全人工智能建设保障机制、加强人工智能风险管理上下功夫,从而加快高校思想政治教育数字化运用和创新,促进高校思想政治教育高质量发展。

新时代大学生思想政治教育方法体系的建构

人的需要作为思想政治教育的逻辑起点内在决定了思想政治教育的历史性,也在客观上推动着思想政治教育方法的不断发展。新时代大学生思想政治教育方法体系建构首先应当始终面向党和国家人才培养的新要求,积极适应思想政治教育环境任务变化,适配新时代大学生思想认知规律,不断提升育人效果,其次要从加强顶层设计、打破横向壁垒、巩固纵向衔接三个维度着手,不断增强方法协调性,构建立体育人方法体系,最后要通过内部衔接不断增强思想政治教育方法整体性与协调性,通过外部配合不断提升思想政治教育方法的多样性与创新性,构建开放性的系统结构以应对复杂的环境与挑战。

党的二十大精神融入大学生思想政治教育的路径研究

党的二十大精神融入大学生思想政治教育有利于提升大学生的马克思主义理论素养、厚植大学生的爱国情怀。文章立足于历史与现实相统一、理论与实践相统一以及整体与局部相统一的基本原则,深入探讨了党的二十大精神融入思政教育的实践路径,即以辅导员工作为核心引擎、以共青团工作为切入点、以宣传部门工作为主渠道。

党的二十大精神融入大学生思想政治教育的实践路径

文章基于时代的需求导向和二十大精神融入大学生思想政治教育的问题导向,坚持学思用贯通、知信行统一,把握融入的根本原则、理论逻辑和实践要求,尊重宣传教育规律、心理接受规律、内外化规律,系统构建党的二十大精神融入大学生思想政治教育的实践路向,推动习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中入脑入心入行、落地生根,不断实现创新发展,为新一代学生点燃理想和信仰的火种。

党建教育融入思想政治理论课的主体联动困境及其突破

“党建教育”一般是围绕党的生活展开的教育活动,与之相比,思想政治理论课的教育者团队更为复杂,受教育者规模更为庞大,教育环境也更为包容,教育内容更为广泛。教师肩负着课程知识传授者与党的组织精神传递者的身份,学生也承担着思想知识的接收者和道德意识的传承者的身份,这提供了同属于思想政治教育这个大领域的党建教育的政治价值观氛围与思想政治理论课的知识范围的耦合可能。出于对党建教育与思想政治理论课在领域方面的联动考虑,健全党委责任制下教师团队的集体共识并以之为规范化主张的基点,促进学生在思想政治理论课中形成其学生身份与党组织成员身份的沟通渠道,思想政治理论课领域与党建教育领域的平衡能力是对党建教育在现代社会之中与思想政治理论课进一步联动的可能方向。

党的二十大精神融入思想政治教育的价值意蕴

党的二十大是中国共产党在百年辉煌成就和伟大变革的高起点上创造新时代更大荣光的大会。将党的二十大精神融入思想政治教育,是思想政治教育本质属性的应然要求,是落实立德树人根本任务的实然要求,是加强意识形态斗争的必然要求,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的现实要求,是推进大中小学思政课一体化建设的紧迫要求。

党的二十大精神融入高校思想政治教育话语体系研究

高校思想政治教育承载着立德树人的根本任务,具有舆论导向和价值引领的重要功能。受信息时代、市场经济和多元文化因素的影响,高校思想政治话语体系的建设面临着新的挑战和新的问题。党的二十大报告提出了一系列新思想、新观点和新论断,学习贯彻党的二十大精神,构建新时代高校思想政治教育话语体系,对加强高校意识形态工作,提升思想政治教育实效性、强化主流话语的传播有着重大意义。

党的二十大精神融入陕西大中小学学生思想政治教育实践研究

党的二十大突出强调全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,昭示中国特色社会主义进入了新时代,党的二十大系统阐述了新时代中国特色社会主义的基本方略和行动纲领。论文论述和探讨了党的二十大精神融入陕西大中小学思想政治教育的价值意蕴、本质内涵和实践路径,旨在培养社会主义现代化建设合格的建设者和接班人。

智能与赋能:思想政治教育方法的新变革

人工智能技术作为面向未来的技术前沿和研究热点,为未来的思想政治教育发展尤其是方法创新提供了前瞻性的视域探索和研究方案。总的来看,人工智能的技术要素成为驱动思想政治教育方法变革的重要动力,从技术、价值等多个维度体现出极为明显的影响,有着重要的时代意义。在此情况下,智慧思政日渐成为人工智能时代思想政治教育及其方法创新发展的目标导向,通过人工智能赋能给方法创新的主体,从价值引领、技术运用和规范制度建设等方面切实实现方法变革的新突破。

新时代十年来思想政治教育方法研究的省思与前瞻

新时代十年来,对思想政治教育方法的研究和探索取得了长足的进步和丰硕的成果。但也存在基础理论研究关注不够、现实解题能力有待提升、整合关联意识稍显不足等问题,亟待从深化“元理论”研究、实效性推进和整体性发展等层面对其进行优化升级,探求守正创新之策。

人工智能时代高校思想政治教育的方法论探析

随着人工智能时代的悄然来临,整个社会生活正发生巨大变革,思想政治教育也面临前所未有的挑战,迫切需要思想政治教育主体作出理论和实践的回应。不仅要主动应对现实问题,明晰人工智能时代思想政治教育特殊挑战的具体表现、生成原因和发展规律,更应从思想政治教育的本质论、认识论和实践论三个维度探究人工智能时代思想政治教育工作的创新经验,积极破解技术变革带来的现实挑战。

大数据视域下思想政治教育方法发展趋势探赜

大数据时代,数字技术和思维理念的充分涌流为思想政治教育方法变革注入强大动力。大数据视域下,思想政治教育的认识、实施、评价等方法呈现出新的发展契机,同时,也在一定程度上面临着与思想政治教育内部各要素融合难以调和的时代之问,如难以满足教育者的感性需求、难以保障教育对象的隐私需求以及难以统筹教育方法的现实需求。基于此,在未来的发展趋势中,应当更加凸显人本性、更加注重规范性、更加力求融合性,实现大数据与思想政治教育方法相辅相成、相得益彰。

党的二十大精神融入开放教育思想政治理论课教学的思考

党的二十大精神融入开放教育思想政治理论课教学不仅是推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要举措,也是思想政治理论课与时俱进、改革创新的重要任务。本文基于开放教育办学理念和教学特点,针对党的二十大精神融入思想政治理论课教学过程中存在的问题和不足,从开展教研活动、加强师资建设、创新教学方法、加强实践教学、构建评估指标等方面提出相应对策。

教育信息化视阈下提升高校思想政治教育教学水平的方法研究

教育信息化的发展,使教育行业产生了翻天覆地的变化。尤其是在高校思政教育工作中,教育信息化对促进思政教育工作创新发展具有十分重要的意义。深度把握教育信息化视域下的高校思政教育发展需求,探究分析高校思政教育有效性的提升策略,是促进高校思想政治教育创新发展的重要举措。本文在阐述教育信息化背景下高校思政教育特点的基础上,分析影响高校思政教育教学的相关因素,最后深入探讨在教育信息化视域下提升高校思政教育教学水平的方法与对策,以期为我国更多地区高校思政教育的创新发展提供有价值的借鉴、支持作用。

新时代思想政治教育方法论研究的新进展

思想政治教育方法论是思想政治教育学科理论体系的重要组成部分。新时代以来,伴随思想政治教育实践的新发展,思想政治教育方法论的研究持续推进,视域广阔且愈加深入,取得了丰富成果和重要进展。相关研究坚持守正创新,更加深入夯实思想政治教育方法论基础理论,增强方法的理论解释力;坚持问题导向,更加自觉直面思想政治教育方法论发展新问题,提升方法的解题能力;坚持系统观念,更加重视推进思想政治教育方法论知识体系构建,推动方法整合发展,呈现出观照现实问题、回应时代要求的总体特征。