CIPP模型视角下大学生入党前培训评价体系研究

大学生入党前培训是高校党建工作的重要内容,其评价工作直接关系到培训的效果和大学生党员的发展质量。针对国内大学生入党前培训工作存在的高质量师资缺乏、课程设置随意、培训形式传统、考核方式单一、过程控制松散、后期评价缺乏等问题,借助CIPP模型从培训前、中、后三个阶段对培训评价体系进行了完善,并提出了定性和定量相结合、实事求是、与时俱进三个工作原则。

大学生党员发展对象集中培训机制的构建与思考

大学生党员发展对象集中培训是新修订的《中国共产党发展党员工作细则》提出的新要求,从提高大学生党员发展对象集中培训的专业性、规范化和实效性出发,构建以线下课程为主体、以线上学习为补充、理论教学与实践教学有机结合的大学生党员发展对象集中培训机制,为提高大学生入党前集中培训质量提供实践参考。