日语专业学习者入学初期语言学习观念的调查研究

本研究通过问卷调查的形式对入学初期的日语专业学习者的语言学习观念进行了调查和分析。结果表明,入学初期的学习者更加注重发音学习、注重课本知识的学习、对母语的依赖性较大。同时,学习者对发音、语言形式要求严谨,强烈重视通过实际的交际来学习外语;他们在承认课堂上应该以教师为主导的同时,又认为外语学习可以不完全依赖教师。针对这一结果,本文提出了在日语教学初级阶段的教学工作中需要留意的问题。

论加强电大普通班学生的入学教育

广播电视大学是多功能、多规格、多形式、多渠道培养社会主义建设专业人才的现代化开放性高等学校,普通专科班(简称普通班)是电大学历教育的重要组成部分。对普通班学生进行入学教育,是学校教学工作的重要内容之一,也是学校思想政治工作的重要任务。学生进入学校,入学教育就应开始了。这项工作,从学校领导到教职工,都必须认真重视,积极配合,共同抓好。

低年级高效数学课堂——想说爱你并不难

根据目前大多数低年级孩童入学初期学习效率低下的现状发现,大多数孩子无法从幼儿园的行为模式中自由切换到义务教育学习阶段中应有的学习状态,尤其是与生活具有抽象联系的数学学科,在教学过程中往往会因为孩子的行为习惯等多种因素使课堂效率受到制约。因此,低年级的数学教师应该从实际出发,结合此阶段孩子的身心发展特点,探索出关于打造低年级高效数学课堂的有效途径,使低年级高效数学课堂变得更加容易,本文将将通过具体案例从四个方面进行阐述。

学习,永恒的主题

1992年,我进入了上海市公用技工学校汽车修理专业。刚进学校时,我曾自暴自弃地认为:进了技校,自己今后肯定会比别人低一个档次。所以在入学初期,我根本没有把精力放在学习上,上课不认真听讲,还时常不做作业。一段时间后,细心的老师察觉到了我的想法,便找我谈心,他们帮我分析了自身的优劣势,还向我讲述了汽车行业的前景以及社会对汽车技术人员的需求。老师们说我是一块好材料,好好努力,将来必定会有一番作为。回到家中,我认认真真地考虑了老师向我提出的问题,再结合自身,我突然发现。