构建“师生成长共同体”的探索与实践

将高等职业教育置于终身教育的框架之中,充分认识教师和学生皆是未完成的处在成长状态的个体,努力发挥校企合作的优势,通过工学结合的方式,构建高职院校＂师生成长共同体＂;以提升专业教师＂双师＂素质为突破,积极促进教师职业成长;以提高新生素质教育为抓手,全面落实＂入学即入职＂的职业素质教育,提高学生职业综合能力。