对教学过程执行效果规律性的探究及其应用价值

归纳教学过程中的内外作用因素,可以得出其反馈控制形式组成框图。以此为基础分析历史数据,以合格率100%为标准,得到实际教学过程各显著因素作用曲线和多因素作用下的综合效果曲线,并通过因素比对和入学水平估算,修正综合曲线。应用数学工具,可以解出三年制职业院校入学分数和学习时间底限以及不同程度新生需要的学习强度。