“90后”大学新生入学心态研究——基于西北某高校的调查

深入研究大学新生的择校动机、录取专业意愿、学习目标、思想动态等问题,是增强入学教育工作的科学性和实效性、帮助新生和谐融入大学生活的有效途径。通过个案实证研究,全面展现和分析了农业院校"90后"大学新生的入学心态及其特征,并提出了基于发展取向的建设性方案,为高校做好新生入学教育工作、推进学校科学发展提供智力支持。

农业高职院校新生入学心态透视

文章在调查的基础上,对江苏省某农业高职院校新生择校意愿、入学后思想动态、学习认知等方面存在的问题及其原因进行了分析,并提出了解决有关问题的教育对策。

浅析高校新生入学心态及引导方法

及时准确把握高校新生入学后的心态,是保证每一位新生健康成长的重要环节。积极健康的心态有利于他们形成良好的目标导向、轻松愉快地适应大学生活;不良的心态会影响他们的学习和生活,甚至形成错误的目标导向,使学生从大一开始就偏离了正轨,结果,虚度年华、荒废了学业。结合新生高中时的生活和心态,对高校新生入学后可能存在的心态进行分类,并提出相应的引导方法使他们快速适应大学生活。

高职新生入学心态调整初探

深入研究高职新生的入学心态问题,适时适当地进行干预和引导,是增强入学教育工作的科学性和实效性,帮助新生和谐地融入大学生活的有效途径。通过研究,全面分析了高职大学新生的入学心态及其特征,并提出了建设性的引导方案,为高校做好新生入学教育工作提供理论支撑。

农业院校新生入学心态初探——以天津农学院水产相关专业新生为例

选取天津农学院水产学院2015级和2016级新生作为研究对象进行问卷调查,试分析新生的专业选择意愿、专业忠诚度、专业认知度和对所学专业的预期,以了解新生的入学思想状态、目前所关心的问题以及对今后专业学习的动机,探索其背后的原因,提出相关的对策和建议,旨在为农业院校相关学科进行新生入学教育和制定教学管理方案提供参考。