《开放教育入学指南》课程教学改革探究

开放教育入学指南"课程是为引导开放教育学生学习开设的一门必修课程。开设这门课程的目的是帮助学生迅速掌握远程教育学习技能和学习方式,利用多种教学资源参与到现代远程教育的学习之中。就如何开好这门课程,达到其开设目的,介绍了一些具体做法,并进行了一些思考。

合肥电大开放教育《入学指南》网络自测设计与开发

传统的教学模式是以学生为中心而网络和多媒体课件的出现改变了这一切。它不仅使传统的课堂变成为不受时间和空间限制的虚拟教室,而且使以讲解和板书为主的教学模式变成为文本、图像、动画、音频和视频等多种媒体共存的新型教学模式,本文阐述了网络多媒体课件在合肥电大开放教育中的应用一例。

对开放教育入学指南课程的教学反思

随着远程开放教育的推进,教学模式改革为广大教师所重视。作为各专业的公共课"开放教育入学指南"的教学工作应认真组织,让学生尽快地适应开放教育的学习方式。对"开放教育入学指南"的教学做一些反思,是大有裨益的。

盛夏的果实——大学新生入学指南

经过6月流火。景色开始变得浓烈，一如你南考成功后兴奋激动的生活。终于可以舒展开曾久坐于书桌前憋闷的胸腔，收获这颗珍贵的盛夏的果实。背上前进的行囊，向心驰神往的象牙塔进军起航。那里有被绿树簇拥的教学楼，有藏书浩如烟海的图书馆。有姿意驰骋的塑胶操场，有趣味丛生的学生社团。有双鬓斑白的学者教授，还有热情博学的师兄学长……作别了昨日的汗水与泪水，核踵而至的却是伴随新环境而生的种种陌生，考验，机遇和挑战。在憧憬中辗转流连的天之骄子，象牙塔的号角已经吹响，你准备好了吗？

联系学生实际 发挥“入导”作用——对《指南》课教学模式改革的探索

远程开放教育是在全新的教育观念指导下诞生的新型教学模式,是对传统教学模式的一次深刻的革命。为给开放教育入学的新生奠定良好的思想和业务学习基础,开设了《开放教育入学指南》(以下简称《指南》)课程。怎样才能充分发挥《指南》课的导学作用,成为教学模式设计中的核心问题。《指南》课改革中从课程的内涵、内容的选取、课程的结构、授课的方法、模板的设计、考核方法等方面进行了全方位的探索,经过连续教学试验,初步取得较好的效果。

浅谈中小城市开放教育学习系统的开发与设计

开放教育作为现代远程教育的一种,在现阶段的一些中小城市中更适合开展Blending Learning(混合式学习)。本文结合《开放教育入学指南自主学习系统》的设计与开发,浅析了学习系统开发的过程和自己对在混合式学习下,开发学习系统时的几点体会。

开放教育形式下如何有效促进学生自主化学习

开放教育形式下促进学生自主化学习,要真正做好入学指南工作,指导学生制定个性学习计划,掌握科学的学习方法,提高学生自主学习能力,充分利用远程教学平台,加强形成性考核管理,让学生自主选择学习方式。