期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“小豆包”课程:新课程理念下的小学入学适应课程实践
1
作者
薛颖
《辽宁教育》
2024年第4期86-88,共3页
新时期,幼小双向衔接意义重大,为了使幼小衔接更加科学化,学校可以依据《小学入学适应教育指导要点》,积极探索开发小学入学适应课程,从入学适应课程理念、实施阶段、课程内容、实施方式、评价方式等方面入手,以学生为中心,科学设置入...
新时期,幼小双向衔接意义重大,为了使幼小衔接更加科学化,学校可以依据《小学入学适应教育指导要点》,积极探索开发小学入学适应课程,从入学适应课程理念、实施阶段、课程内容、实施方式、评价方式等方面入手,以学生为中心,科学设置入学适应课程,帮助学生以积极愉快的情绪适应小学生活。
展开更多
关键词
入学适应课程
小幼衔接
探索
下载PDF
职称材料
双向幼小衔接视觉下儿童入学适应课程建设研究
2
作者
格桑
《传奇故事》
2024年第10期69-70,共2页
根据我国《关于大力推荐幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出:做好双向幼小衔接工作的要求,教育行政部门应该根据当地的实际情况制定相关的政策并采取有效的措施,积极探索幼儿园与小学的双向衔接有效性,避免提前组织儿童学习小...
根据我国《关于大力推荐幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出:做好双向幼小衔接工作的要求,教育行政部门应该根据当地的实际情况制定相关的政策并采取有效的措施,积极探索幼儿园与小学的双向衔接有效性,避免提前组织儿童学习小学学科知识、举办入学选拔考试以及压缩课程、加快课程进程的问题出现。因此,本文对双向幼小衔接视角下的儿童入学适应课程建设进行探究,以期促进儿童的身心健康成长和发展。
展开更多
关键词
双向幼小衔接
儿童
入学适应课程
建设
下载PDF
职称材料
一年级入学适应课程中教师的适应性困境分析
3
作者
成梦
蔡澄
《文教资料》
2023年第11期90-94,共5页
小学阶段,入学适应课程与其他学段的课程并不相同。小学老师开展一年级入学适应课程时出现许多适应性困境:课程的“游戏化”流于表面,课程的“生活化”偏离儿童的本真生活,儿童成为虚假的课程学习主体。从教师角度出发探究原因,发现教...
小学阶段,入学适应课程与其他学段的课程并不相同。小学老师开展一年级入学适应课程时出现许多适应性困境:课程的“游戏化”流于表面,课程的“生活化”偏离儿童的本真生活,儿童成为虚假的课程学习主体。从教师角度出发探究原因,发现教师对入学适应期儿童的发展特点把握不够精准,教师缺乏设计与开展入学适应课程的经验,教师设计入学适应课程时缺少对外界资源的整合。为此,本文提出如下建议:小学与幼儿园开展合作,为教师提供双向交流的平台;校内教师间交流及与校外专家协作相结合,共同开发并改进衔接教育内容;教师发挥自我,提高内驱力,自主钻研与设计课程。
展开更多
关键词
小学教师
入学适应课程
衔接教育
下载PDF
职称材料
发挥入学适应课程的衔接力量
4
作者
陆晓阳
《教育视界》
2022年第16期53-55,共3页
儿童由幼儿园进入小学,会产生各种认知断层,对小学生活茫然无措。小学入学适应课程以身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为主要内容,以兴趣培养、习惯养成、价值塑造为核心要素,呈现出衔接性、体验性和主体性等特征。入学适应课程...
儿童由幼儿园进入小学,会产生各种认知断层,对小学生活茫然无措。小学入学适应课程以身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为主要内容,以兴趣培养、习惯养成、价值塑造为核心要素,呈现出衔接性、体验性和主体性等特征。入学适应课程要抓住“我要上小学啦”的兴奋期、“我上小学啦”的新鲜期、“我是小学生啦”的认同期、“做更好的小学生”的追赶期四个关键节点,设置不同的课程内容,帮助学生更快更好地适应小学生活。
展开更多
关键词
幼小衔接
入学适应课程
关键节点
下载PDF
职称材料
小学入学适应教育的进路、实践与价值实现--幼小衔接视角下
5
作者
曹俊
蒋玉琴
《教育视界》
2023年第10期18-20,共3页
幼小衔接是基础教育高质量发展的重要议题。江苏省常州市怀德教育集团树立双向衔接、长程衔接、全程衔接的科学观念,以提升幼小衔接教育质量、促进学生可持续发展为切入口,以项目系统推进,多方协同,实现科学衔接。建设传情启智的学习环...
幼小衔接是基础教育高质量发展的重要议题。江苏省常州市怀德教育集团树立双向衔接、长程衔接、全程衔接的科学观念,以提升幼小衔接教育质量、促进学生可持续发展为切入口,以项目系统推进,多方协同,实现科学衔接。建设传情启智的学习环境,聚焦课程与素养的衔接,开发生活化、综合性、活动化的适应性游戏课程及主题化游戏课程,用更具未来的眼光,用符合学生发展规律的方式,促进学生更好地适应小学生活。
展开更多
关键词
幼小衔接
儿童立场
入学适应课程
教育变革
下载PDF
职称材料
题名
“小豆包”课程:新课程理念下的小学入学适应课程实践
1
作者
薛颖
机构
沈阳市皇姑区宁山路小学
出处
《辽宁教育》
2024年第4期86-88,共3页
文摘
新时期,幼小双向衔接意义重大,为了使幼小衔接更加科学化,学校可以依据《小学入学适应教育指导要点》,积极探索开发小学入学适应课程,从入学适应课程理念、实施阶段、课程内容、实施方式、评价方式等方面入手,以学生为中心,科学设置入学适应课程,帮助学生以积极愉快的情绪适应小学生活。
关键词
入学适应课程
小幼衔接
探索
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
双向幼小衔接视觉下儿童入学适应课程建设研究
2
作者
格桑
机构
西藏山南市第二实验幼儿园
出处
《传奇故事》
2024年第10期69-70,共2页
文摘
根据我国《关于大力推荐幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出:做好双向幼小衔接工作的要求,教育行政部门应该根据当地的实际情况制定相关的政策并采取有效的措施,积极探索幼儿园与小学的双向衔接有效性,避免提前组织儿童学习小学学科知识、举办入学选拔考试以及压缩课程、加快课程进程的问题出现。因此,本文对双向幼小衔接视角下的儿童入学适应课程建设进行探究,以期促进儿童的身心健康成长和发展。
关键词
双向幼小衔接
儿童
入学适应课程
建设
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一年级入学适应课程中教师的适应性困境分析
3
作者
成梦
蔡澄
机构
扬州大学教育科学学院
出处
《文教资料》
2023年第11期90-94,共5页
文摘
小学阶段,入学适应课程与其他学段的课程并不相同。小学老师开展一年级入学适应课程时出现许多适应性困境:课程的“游戏化”流于表面,课程的“生活化”偏离儿童的本真生活,儿童成为虚假的课程学习主体。从教师角度出发探究原因,发现教师对入学适应期儿童的发展特点把握不够精准,教师缺乏设计与开展入学适应课程的经验,教师设计入学适应课程时缺少对外界资源的整合。为此,本文提出如下建议:小学与幼儿园开展合作,为教师提供双向交流的平台;校内教师间交流及与校外专家协作相结合,共同开发并改进衔接教育内容;教师发挥自我,提高内驱力,自主钻研与设计课程。
关键词
小学教师
入学适应课程
衔接教育
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
发挥入学适应课程的衔接力量
4
作者
陆晓阳
机构
江苏省无锡市东湖塘实验小学
出处
《教育视界》
2022年第16期53-55,共3页
文摘
儿童由幼儿园进入小学,会产生各种认知断层,对小学生活茫然无措。小学入学适应课程以身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为主要内容,以兴趣培养、习惯养成、价值塑造为核心要素,呈现出衔接性、体验性和主体性等特征。入学适应课程要抓住“我要上小学啦”的兴奋期、“我上小学啦”的新鲜期、“我是小学生啦”的认同期、“做更好的小学生”的追赶期四个关键节点,设置不同的课程内容,帮助学生更快更好地适应小学生活。
关键词
幼小衔接
入学适应课程
关键节点
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学入学适应教育的进路、实践与价值实现--幼小衔接视角下
5
作者
曹俊
蒋玉琴
机构
江苏省常州市香江华廷小学
江苏省常州市怀德教育集团
出处
《教育视界》
2023年第10期18-20,共3页
文摘
幼小衔接是基础教育高质量发展的重要议题。江苏省常州市怀德教育集团树立双向衔接、长程衔接、全程衔接的科学观念,以提升幼小衔接教育质量、促进学生可持续发展为切入口,以项目系统推进,多方协同,实现科学衔接。建设传情启智的学习环境,聚焦课程与素养的衔接,开发生活化、综合性、活动化的适应性游戏课程及主题化游戏课程,用更具未来的眼光,用符合学生发展规律的方式,促进学生更好地适应小学生活。
关键词
幼小衔接
儿童立场
入学适应课程
教育变革
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“小豆包”课程:新课程理念下的小学入学适应课程实践
薛颖
《辽宁教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
双向幼小衔接视觉下儿童入学适应课程建设研究
格桑
《传奇故事》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
一年级入学适应课程中教师的适应性困境分析
成梦
蔡澄
《文教资料》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
发挥入学适应课程的衔接力量
陆晓阳
《教育视界》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
小学入学适应教育的进路、实践与价值实现--幼小衔接视角下
曹俊
蒋玉琴
《教育视界》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部