城市义务教育入学门槛与流动人口子女随迁决策——人口流动新形势下的教育资源空间配置优化

在流动人口向城市群集聚的新形势下,城市群承担着创新公共服务均等化提供机制的重要责任。以长三角城市群为样本,基于政策文本研究各城市针对流动人口随迁子女设置的义务教育入学门槛,并定量分析其对流动人口子女随迁决策的影响。研究发现,各城市以材料准入制和积分入学制两种模式设置入学门槛,其高低并没有呈现从核心城市(上海)到中心城市(南京、杭州等)再到其他城市递减的趋势。义务教育入学门槛与子女随迁之间具有显著的负相关关系,高入学门槛城市比低入学门槛城市的流动人口子女随迁几率低55%,且这种关系在低收入流动人口群体中更加明显。为了构建人口流动新形势下的共享型教育体系,应当优化教育资源的空间配置:在理念上探索城市群教育资源统筹配置的思路,在制度上创新突破行政区划的教育公共服务提供机制,在技术上完善以常住人口为基础的义务教育资源规划布局。

农民工随迁子女“入学门槛”的差异研究——以长三角与珠三角地区为例

运用内容分析方法解析了农民工随迁子女"入学门槛"的地区差异,在此基础上聚焦于条件相似但"入学门槛"差异显著的长三角和珠三角地区,从产业结构视角分析了产生这一差异的原因,并提出了相应的对策建议。

调整“国际学生”入学门槛,实现更大范围的公平

教育部近日修订出台《关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》,对国际学生进入中国高等院校本专科阶段学习的申请资格进行了调整。近几年,出现了部分学生父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍,以国际学生身份申请进入高等学校本专科阶段学习的情况。(6月11日《环球时报》)让国际学生免于参加中国高考进入中国高校学习,这体现的是一种跨国籍的接纳和包容情怀。

港澳学生湾区就读:入学门槛、政策壁垒与优化策略

在粤港澳大湾区建设背景下,保障跨境流动学生同等受教育权利既是教育公平的内在要求,也是深化粤港澳互利合作的重要条件。港澳学生在粤就读已形成一套照顾性政策与入学门槛,并在学前教育、义务教育和高中教育阶段呈现出各阶段逐渐收紧的趋势。区级层面的入学门槛设定受积分入学、港澳子弟班、房屋租购和居住证等因素影响,呈现出一定的区际差异。其中主要入学政策壁垒包括身份和户籍、父母职业、父母文化程度和技术能力、住房条件、连续居住年限、参加城镇社会保险年限等。未来应完善积分入学制度,设定差异化标准,加大入学政策宣传,推动港澳子弟班建设,从而完善港澳学生入学政策体系。

陪读还是陪工——异地入学门槛对流动家庭母亲劳动供给的影响

梳理111个城市义务教育阶段的异地入学细则,测算异地入学门槛指数,结合中国流动人口动态监测调查数据,探究异地入学门槛对流动家庭母亲劳动供给的影响。研究发现:随着学龄子女年龄增长,异地入学门槛越高,对流动家庭母亲收入的抑制作用越大;男孩、低学历和低收入家庭以及农—城迁移和流向城区常住人口超100万家庭从降低异地入学门槛中受益更多;异地入学门槛主要通过影响母亲周工作小时数和上班通勤时间、是否为子女主要照料人以及留城意愿等机制作用于流动家庭母亲收入。

特大城市人口调控政策、入学门槛与儿童留守

本文利用2011—2016年中国流动人口动态监测调查数据,使用双重差分的方法,检验2014年后城区人口500万以上的特大城市的人口调控政策对流动人口子女留守的影响。实证研究发现:(1)2014年后特大城市农村流动人口子女留守的概率显著增加;(2)机制分析的结果发现,农村流动人口子女留守概率的增加主要是由于义务教育阶段入学门槛提高导致的,留守概率的增加主要集中在来自低技能低收入家庭和义务教育阶段的儿童,尤其是入学年龄的儿童。

农民工随迁子女“入学门槛”的合理性研究

本文运用内容分析法,探讨了农民工随迁子女"入学门槛"的合理性问题。研究发现,农民工随迁子女"入学门槛"的设置存在种类繁多、权重不一、随意性较大等问题,不同区域之间的"入学门槛"也存在显著差异。从保障儿童合法权益,促进城乡教育一体化发展的视角来看,明晰中央与地方、流入地与流出地政府责任,规范和清理不合理的"入学门槛",构建适应人口流动的教育体制是消除不合理"入学门槛",促进教育公平和城乡社会融合的重要举措。

子女教养观念、入学门槛与市民化意愿

市民化进程不仅受到制度性劳动力流动障碍的影响,还会受观念因素的制约。本文利用2010年、2012年和2013年中国综合社会调查(CGSS)数据、2017年全国流动人口动态监测调查数据以及城市特征数据,研究了流动人口来源地子女教养观念对市民化的作用。研究发现,协作培养型的教养观念令流动人口流入入学门槛更低的城市,并促使流动人口离开当前居住的入学门槛较高的城市,这一作用在高教育水平的群体中更强。本文的政策含义是,可通过降低外来人员子女的入学门槛来加速市民化的进程。

基于零门槛入学背景下高职英语教学改革研究

近年来,随着教育体制的改革,高职院校学生入学渠道呈现多元化的发展趋势,因而高职的生源结构也呈现其多样化。本文通过分析零门槛入学背景下的高职学生的英语水平现状,提出其教学改革的必要性,并从分层教学、课堂游戏、改革考核模式、二课活动等四个方面提出了高职英语教学改革的设想。

随迁子女入学凭啥看父母学历?

济南市历下区教育局29日在其官方网站公布了2016年小学适龄儿童网上信息采集工作通告,值得注意的是,在对外来务工人员随迁子女进行信息采集时,要求家长必须提供大专以上学历证明,入学门槛明显提高。（山东商报）

“金字塔”专业之医学留学启示

医学专业一直以来都是留学的热门专业。家庭成员对健康卫生的关注度提升,对于选择医学专业带来的好就业、收入稳定等优势很看重,这让学生赴海外学医有了更多动力。无论在国内还是国外,医学专业都以其严谨性和高难度著称。作为“金字塔”学科,海外大学对国际学生的入学门槛要求普遍很高,和其他专业相比,学医具备一定的难度。并且不同国家医学专业的留学申请路径不同,有各自独立的医学教育及就业体系。总之,去国外学习医学专业是一件极具挑战的事情,可以提前探寻一二。

留学澳洲,开启一段新的人生之旅

目前,澳大利亚(澳洲)作为中国留学人数仅次于美国居于第二的国家,为中国培育了很多领域的年轻精英,也为中澳两国各个领域的深度合作打下了坚实基础。但是大家对于留学澳洲也有一些误区,比如会觉得澳洲学校入学门槛较低,是不是因为学校水平一般?其实,国外优质大学不是品质差导致要求低,而是因为高等教育资源丰富所以需要吸引国际学生过去学习并参与研究,当然也希望吸引一部分优秀青年移民。中国的工业产品以国际贸易的形式销往国外是因为物美价廉,而澳大利亚的优质高等教育资源相对过剩就给了我们采购服务贸易的机会。

东欧对国际学生的吸引力增加

据美国《高等教育纪事报》2013年8月12日报道,目前,在东欧各高校注册入学的国外学生数量显著增长。根据联合国教科文组织统计研究所的数据,从2005年至2011年,赴匈牙利留学的国外大学生(尚未在生源国获得第二个学位的大学生)数量增长了21%,从1.3万余名增加到1.6万余名;

英国校长抨击中学是“考试工厂”

据英国《卫报》2013年4月16日报道,近年来,英国中学教育有越来越明显的应试倾向,英国校长抨击中学为了提高声誉,把学校变成"考试工厂",忽视儿童的身心健康,扼杀儿童的求知欲。多塞特郡的舍伯恩预备学校负责人彼得·泰特指出。

职业学校“进出口”的供需矛盾分析

虽然近年来,从中央到地方各级政府都十分重视职业教育,陆续出台了一些有利于职业教育发展的政策,职业学校的学生也确实得到了不少实惠。但是在这场声势浩大的"重职"运动中,职业学校由于生源问题带来的众多问题并没有得到实质性的解决。本文通过职业学校招生就业问题的供需分析,让职业学校从源头抓起,把好入口关,形成良性循环,促进职业教育的春天真正到来了。

如何上好中专Visual Foxpro程序设计课程

近年来,随着生源的紧张,中等专(职)业学校入学门槛越来越低,生源素质普遍下降,学生基础差,学习兴趣冷淡。而程序设计语言作为计算机专业必修课程之一。

英国剑桥大学的化学工程系

剑桥大学化工系成立于1948年,原先是工程系中的一个专业,由壳牌公司集团捐款后才建系分立出来。至今该系全名仍为壳牌化学工程系,教授的正式头衔为壳牌化学工程教授。大楼内壳牌公司的痕迹到处可见,楼梯栏杆的装饰也是壳牌公司的商标黄贝壳。但化工系的教学、科研活动与壳牌公司集团至今已无特殊联系。该系是一个中等规模的系。

中英妈妈大对谈,取取他国幼教经

当国内的家长,为了能让孩子上一类幼儿园而不得不靠刷脸刷关系高额赞助时,英国的年轻妈妈单凭一张不足十行的申请表格就轻松搞定孩子入学。除了入学门槛,中英方的教育理念更是极尽两国特色。Victoria曾赴英德留学,任大型能源公司总裁秘书,现居英国,宝宝Georg4岁。

遏制“超级中学”开分号的利益政绩冲动

近期,云南衡水实验中学呈贡校区在昆明成立,这标志着有＂超级中学＂之称的衡水中学走出河北省,正式进驻云南。（2015年1月21日中国广播网）一个班级上百人,一个年级动辄三四十个班级,全校上万名学生。一边是学生拼命往里挤,一边是舆论口诛笔伐,这是不少地方都存在的＂超级中学＂现状。

中职生的学习是否需要适当的“强迫”手段——读《陶行知教育名篇》有感(8)

相当一部分中职生学习动力不足．这是人所共知的事实。如何破解这一难题？对中职生的学习是否需要采取适当的“强迫性”手段？这个话题值得探究。