新思想在农村传播实践探析——以《学习强国时间》为例

本文以习近平新时代中国特色社会主义思想在农村传播实践出发,以《学习强国时间》为案例,从“传播内容”“传播方式”“传播渠道”三个方面,探析如何运用传统媒体和新媒体传播方式,强化农村意识形态建设,让党的创新理论在八闽大地传播得有声有色。

中国特色社会主义理论教育的认知机理分析

中国特色社会主义理论教育是高校思想政治教育的重要内容,而从认知心理学角度对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的认知机理分析,有助于了解大学生认知、认同、运用中国特色社会主义理论的全过程。中国特色社会主义理论"灌输"、个性化中国特色社会主义理论、中国特色社会主义理论"具身认知"、中国特色社会主义理论创新与再建构是很好完成中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的应对策略。