认知与建筑设计入门课教学方法研究

《独院式小住宅设计》是大部分建筑院校建筑设计的入门训练课程。通过该课程的教学 ,使学生完成从“绘图匠”到建筑创作者的一次飞跃。学生难以适应 ,教学难度大 ,一直是影响教学效果的主要问题。本文从认知学习心理学的角度对这一问题做出了分析 ,并结合多年教学实践 ,探索并提出了“三部曲”的建筑设计入门教学方法。