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如何解决高中学生数学学习“入门难”的问题
1
作者
王湘云
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2004年第3期23-24,共2页
针对学生从初中升入高中后数学学习不能及时“入门”的问题 ,结合教学实践提出几种有效的方法 ,以指导学生学好数学。
关键词
高中学生
数学学习
入门途径
下载PDF
职称材料
书法基础教学理与法的纲要
被引量:
3
2
作者
徐利明
《江苏教育》
2017年第13期21-25,共5页
书法基础教学需要明白其中的理念与方法,可以从笔法、书体及范本、永字八法和贯气形式这四个方面来把握。即五体笔法的线性基本原理是同理的,笔法上通过练习画线达到同法;学习书法的入门途径可以在楷书、隶书与篆书中寻求;而永字八法的...
书法基础教学需要明白其中的理念与方法,可以从笔法、书体及范本、永字八法和贯气形式这四个方面来把握。即五体笔法的线性基本原理是同理的,笔法上通过练习画线达到同法;学习书法的入门途径可以在楷书、隶书与篆书中寻求;而永字八法的真义在于“势”;内向贯气、内向贯气向外向贯气过渡和外向贯气三种贯气形式及相应书体在基础教学中也不可不审察。
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关键词
书法基础教学
笔法
入门途径
势
贯气形式
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职称材料
题名
如何解决高中学生数学学习“入门难”的问题
1
作者
王湘云
机构
郑州市教育局成人教育教研室
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2004年第3期23-24,共2页
文摘
针对学生从初中升入高中后数学学习不能及时“入门”的问题 ,结合教学实践提出几种有效的方法 ,以指导学生学好数学。
关键词
高中学生
数学学习
入门途径
Keywords
senior middle school students
rudimentary mathematics
avenues
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
书法基础教学理与法的纲要
被引量:
3
2
作者
徐利明
机构
南京艺术学院
江苏省人民政府
江苏省委
江苏省书法创作研究中心
中国致公画院
中国书法家协会
江苏省书法家协会
南京印社
西泠印社
出处
《江苏教育》
2017年第13期21-25,共5页
文摘
书法基础教学需要明白其中的理念与方法,可以从笔法、书体及范本、永字八法和贯气形式这四个方面来把握。即五体笔法的线性基本原理是同理的,笔法上通过练习画线达到同法;学习书法的入门途径可以在楷书、隶书与篆书中寻求;而永字八法的真义在于“势”;内向贯气、内向贯气向外向贯气过渡和外向贯气三种贯气形式及相应书体在基础教学中也不可不审察。
关键词
书法基础教学
笔法
入门途径
势
贯气形式
分类号
J292.1-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何解决高中学生数学学习“入门难”的问题
王湘云
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2004
0
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职称材料
2
书法基础教学理与法的纲要
徐利明
《江苏教育》
2017
3
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