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全产业链视角下松茸产销地市场调查分析——以云南为例 被引量:9
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作者 张体伟 马建宇 +1 位作者 刘子飞 陈晓未 《林业经济问题》 北大核心 2017年第4期67-73,共7页
选取松茸产业链市场中的云南产地11户企业和北上广3个销地市场作为调查对象,从采购、加工、物流、营销等全产业链视角,通过品牌、市场份额、利润分配、消费者行为、出口需求价格弹性等进行多维度调查分析的结果表明:国际市场渐趋稳定,... 选取松茸产业链市场中的云南产地11户企业和北上广3个销地市场作为调查对象,从采购、加工、物流、营销等全产业链视角,通过品牌、市场份额、利润分配、消费者行为、出口需求价格弹性等进行多维度调查分析的结果表明:国际市场渐趋稳定,国内销售趋旺且拓展空间大,但是产业市场发展面临市场准入门槛低、缺乏有效监管、品牌营销模式单一、缺乏旗舰型企业带动、利润空间趋窄等问题。因此,建议以提高供给质量为主攻方向,以中高端市场为突破口,整合重塑品牌,打造产业联合体,打造旗舰型企业;构建企农利益共同体,促进松茸产业融合发展。 展开更多
关键词 松茸 产销地市场 全产业链视角
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全产业链视角下机械类专业基础课程重构与评价体系研究 被引量:1
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作者 宋娓娓 姜迪 +2 位作者 葛小乐 蒲家飞 董旗 《铜陵学院学报》 2023年第2期109-112,共4页
文章基于现有机械类专业基础课程构建内容及课程精准评价存在的不足,从机械类专业紧密相连的《机械原理》《机械设计》《互换性及测量技术》三门课程入手,在全产业链背景下实行课程内容重构,实现三门课程之间共同知识点部分的贯通,从全... 文章基于现有机械类专业基础课程构建内容及课程精准评价存在的不足,从机械类专业紧密相连的《机械原理》《机械设计》《互换性及测量技术》三门课程入手,在全产业链背景下实行课程内容重构,实现三门课程之间共同知识点部分的贯通,从全产业链的角度科学谋划其课程内容学习的顺序、知识点掌握技巧及知识点的实践应用等,让三门课程讲解方式演变为“简单理论知识介绍—应用拓展—重点知识的延伸”的自然理解模式,同时引入由教师、学生、管理者、政府和行业企业等多主体融合的产教政企用多元综合的评价体系,构建教学内容的合理性和实用性,形成全产业链视角下的多元主体协同联动的课程重构及评价体系,确保培养出高质量的应用型机械类本科人才。 展开更多
关键词 全产业链视角 课程重构 多元主题评价体系 教学方式演变 产教政企用融合
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