专题教学中小分队全员式实践教学研究——以“思想道德修养与法律基础”为例

小分队全员式实践教学在实际运作时,应注重事前动员、时间安排、调研课题、人员分组和地点选择等方面的工作。要坚定探索方向,大胆制度创新,注重指导、联系和同行,确保学生人身安全。

高职班级“全员式管理”的实践探索与思考

在实践中探索实施了全班学生共同参与班级管理、轮流履行班干职责的"全员式管理"模式,这种模式对于实现教育过程公平、促进高职教育内涵式发展、实现以就业为导向高职办学方针、构建和谐班级及提升学生可持续发展能力都具有积极意义。同时在实践中体会到只有正确定位班主任工作价值、研究班级学生管理规律、创新班主任工作理念、掌握班级学生管理技巧、公平对待每一个学生,才能保证"全员式管理"模式有效运行。

分组教学法打造全员式、高体验体育课堂

在科学育人观的科学导引下,教师务实研究体育教学的课改提质方法,积极探索游戏活动走向高体验、高价值的人文思路,智慧建构趣味化、高素养的育人生态。为了加速体育教学实现赋能挖潜,教师科学实施分组教学法,努力建构同步进行、多点开花的良好育人局面,提升体育教学的参与率、实效度。所以,分组教学法能够成为体育课堂中游戏活动支持,打造全员式、高体验的教学。

全员式、全过程课程教育质量监控及评价体系的探索与实践

在新的办学理念指导下,实施全方位教学改革,在改革基础上,制定全体师生参与课程教学全过程的质量监控及评价体系,是大连理工大学城市学院率先开创的一个新路子,经过二年多实践,取得明显效果。

多维度学习 全员式践悟 推动党史学习教育走深走实

习近平总书记指出,“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好”。在党史学习教育中,长庆油田公司第一采油厂党委紧紧把握“三个第一”,把原油生产抓得好不好、油田发展质量高不高、员工群众满不满意作为检验标尺,多维度学习,全景式践悟,一盘棋统筹,促使油田改革发展各项部署落地落实。

浅谈企业档案工作的“三全式”管理

企业档案的全过程管理,就是指档案管理工作要贯穿于企业科技与文书材料的形成、运转、收集和归档这一全过程,也就是说要从这些文件和材料的初始形成阶段直到最后归档阶段,都要进行有效的管理和控制。

实施“三全”教育,提升就业素质

大学生就业素质的缺乏,会影响大学生的顺利就业。全面系统地实施全程式、全员式、全景式教育,对提升大学生的就业素质,破解就业难题,有着重要的意义。