“全员成长导师制”的实践探索——以上海市实验学校为例

加强学生发展指导是新时代推进普通高中育人方式改革的有效途径。上海市实验学校针对培养高中生"志趣"的德育目标,实施"全员成长导师制",建立相关组织机构,组建"全员成长导师"团队,明确导师工作职责,进行相关考核评价,加强团队建设,促进了学生发展与教师专业成长。