应对全国公共英语二级考试中的改错题

目前，全国公共英语二级考试已成为中、高等职业技术学校学生力争通过的语言类测试。其中的改错题是对学生综合运用语言知识能力的考查。但相当一部分学生因为基本功不扎实，改错题的得分率较低。本文探讨做好改错的方法。

通过全国公共英语二级口语考试提高学生的口语水平

公共英语等级考试 (Public English Test System,PETS)是由教育部主办,教育部考试中心设计、开发并负责,全国范围的、面向社会的、开放的、以全体公民为对象的非学历性考试,是测试应试者英语交际能力的水平考试. PETS与以往的英语考试不同的地方是要进行口语考试.随着加入世贸组织,英语显得越来越重要,尤其是英语的实践运用能力.我校已参加 4次 PETS,在这方面积累了一些经验,愿与大家共同探讨.

全国职场英语考试对公共英语教学反拨效应的实证研究

文章采用问卷调查、访谈、课堂观察等研究方法,针对全国职场英语考试对英语教学的反拨效应进行了实证研究,旨在探讨公共英语教师对该考试的看法,以及其正面反拨作用和负面反拨作用分别有哪些,并就如何减少其负面效应,增加正面效应提出了一些参考性建议。

全国职场英语考试对公共英语教学影响的消解路径

全国职场英语考试对于公共英语教学具有推动作用,有助于促进教师教学观念和方法的改变。然而,由于诸多原因的存在,其也存在强调应试教育、引发学生焦虑等方面的消极影响。因此,调整课程结构、改进教学方法、更新教材内容、优化师资结构等是克服影响的可行路径。

对高职学生参加全国公共英语考试的分析与研究

随着全球经济一体化进程的发展,英语已成为高职的必修课。学生的英语应用能力考试成绩检验着英语教学质量,它关系着能否培养出适应经济发展所需的应用型人才。本文以太原旅游职业学院的学生为研究对象,对学生参加全国公共英语考试的成绩进行了统计,在此基础上分析了原因,并提出相应对策。

高中学生全国公共英语二级听力能力培养策略

2011年新课改后,云南省开始采用了公共英语等级考试第二级模式,听力语速较之前的全国卷听力快、试题灵活性高,在这几年的高考中,学生听力得分有所下降,据此笔者结合自己的日常教学经验,从三个方面分析了学生听力存在的具体问题,并从规范学生语音、听力方法指导等五个方面提出相关的听力训练策略,以期能在高中学生二级听力应试能力和听力能力培养方面有一些帮助。

全国公共英语等级考试简介

全国公共英语等级考试体系(Public EnglishTest System,简称 PETS)是教育部考试中心设计和开发的一个新的分为五个等级的非学历性公共英语考试系统。PETS 是中英文化交流的一个合作项目,得到了英国国际发展部(DFID)的资助以及英国剑桥大学地方考试委员会(U-CLES)的技术支持。随着我国进一步地改革开放,综合国力的增强以及国际地位的提高,对外交往将不断扩大,国家需要数以千万计的不同层次、懂外语并能与外国人直接交流的专业人员和高素质的劳动者。PETS

浅谈全国公共英语等级考试听力训练与应考策略

近年来，中职学校学生普遍参加全国公共英语等级考试（PETS）一、二级测试。听力，作为听说读写4种语言能力的其中一种，在PETS中处于重要地位。这2个级别的PETS要求学生能够听懂日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语，其主要目的是在检验学生语言知识掌握情况的基础上，进一步考查学生为满足日常交际需要而进行简短对话的能力。教师对学生的听力训练不仅为了通过考试，也为其进入高等院校继续学习或提供涉外服务奠定良好的英语基础。

全国公共英语等级考试英语知识应用题应试策略

全国公共英语等级考试（PETS）是由教育部主办，教育部考试中心设计、开发并负责，全国范围的、以全体公民为对象的非学历性考试，是测试应试者英语交际能力的考试。其分为5个级别，题型有听力理解、英语知识应用、阅读理解、写作和口试等。根据考试大纲要求，英语知识应用部分着重考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。

全国计算机等级考试二级公共基础知识应对策略

从2005年开始，全国计算机二级考试采用新大纲，在考核内容上统一增加了公共基础知识。本文根据新大纲的要求，结合近年来的考题，归纳总结了公共基础知识的重点和难点，阐述了具体的复习方法和应对策略。

全国英语等级考试二级写作测试分析与备考策略

从全国英语等级考试二级写作考试结构、内容入手，根据中职生特点，分析写作考试中存在的词汇、语法和结构等方面的问题，提出备考策略，以帮助学生提高考试成绩。

全国公共英语一级听力理解能力五点谈

1999年9月教育部考试中心向社会推出了全国公共英语等级考试体系(PETS),并要求卫生学校学生毕业前拿到一级证书.因为初中英语教学普遍存在追求分数而忽略听说能力培养的现象,学生大都是"听不懂、说不出,难以与外国人直接交流".而一级考试跟其他级别相比,更加重视听说能力的考查.我校根据此情况,近几年来特别重视对学生听力理解能力的培养,采取了一系列切实可行措施提高学生的听力理解能力.

全国计算机等级考试二级C要点研究与应试策略

“二级C”是全国计算机等级考试科目之一,工科专业学生的报考数量越来越多,但通过率一直不高。为了提高C语言教学质量和“二级C”的通过率,在分析“二级C”考试题型及考点分布的基础上,探讨考试要点及应试策略。

全国计算机等级考试二级VB上机考试分析与应试策略研究

本文根据近几年对全国计算机等级考试二级(vb语言)上机考试辅导的经验,在对真题分析的基础上,针对二级VB上机考试的特点,从如何复习以及如何参加考试等方面,提出几点上机考试的应试策略。并经实践证明,从一定程度上提高了考生的上机考试的通过率。

浅谈全国计算机等级考试二级MS OFFICE

二级MS OFFICE作为全国计算机等级考试科目之一,现已成为我校非计算机专业学生参与人数最多的计算机水平认证考试。在分析历年二级OFFICE考试题型分布基础上,总结客观题及操作题的重点与难点内容。1前言全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE),是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。MS OFFICE是2013年新增的考试科目,作为二级考试的科目之一,是我校非计算机专业学生参与人数较多的考试,尤其文科生参加的多。

对全国计算机二级考试(VB语言)应考的几点建议

对近几年全国计算机二级考试(VB语言)部分试题进行了分析,就考生在应考中常出现的问题提出了一些建议。

全国计算机等级考试二级C语言笔试应试要点分析

对近年全国计算机等级考试C语言的笔试部分进行分析,按照考试大纲的要求归纳总结常考的知识点,对某些重要知识点以及考试技巧进行了阐述.

英语二级笔译实务考试试题评析

全国翻译专业资格(水平)考试是国内权威翻译专业资格认证考试。本文根据外文出版社出版的《英语二级笔译考试真题详解(2003-2005)》对全国翻译专业资格(水平)考试英语二级笔译实务考试的试题进行分析,总结试题的采分点,并指出试题选择及参考译文中的一些问题,希望能对准备参加此项考试的考生有所启发。

浅谈全国计算机等级考试二级FOXBASE^+的过关

全国计算机二级FOXBASE+上机考试偏难,其中的程序修改题最容易失分。对容易出现的错误类型进行归纳分析,对提高考生成绩将会有所帮助。