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基于生物学核心素养的高考试题研究——以2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)为例
1
作者
吴梢琪
周岐海
《广西教育》
2019年第30期159-160,共2页
本文通过分析2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)试题的核心素养考查情况,研究高考生物试题的特点,认为命题是去粗取精以树立生命观念,巧用数学模型设置情境以发展科学思维,注重实验设计和结果分析以进行科学探究,联系生活实际和社会热点以增强...
本文通过分析2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)试题的核心素养考查情况,研究高考生物试题的特点,认为命题是去粗取精以树立生命观念,巧用数学模型设置情境以发展科学思维,注重实验设计和结果分析以进行科学探究,联系生活实际和社会热点以增强社会责任;并提出教学与备考建议。
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关键词
生物学
核心素养
全国
卷
(
ⅲ
)
试题研究
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职称材料
题名
基于生物学核心素养的高考试题研究——以2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)为例
1
作者
吴梢琪
周岐海
机构
广西师范大学生命科学学院
出处
《广西教育》
2019年第30期159-160,共2页
基金
广西师范大学教改项目“基于科学论证的生态学实验教学”
文摘
本文通过分析2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)试题的核心素养考查情况,研究高考生物试题的特点,认为命题是去粗取精以树立生命观念,巧用数学模型设置情境以发展科学思维,注重实验设计和结果分析以进行科学探究,联系生活实际和社会热点以增强社会责任;并提出教学与备考建议。
关键词
生物学
核心素养
全国
卷
(
ⅲ
)
试题研究
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
基于生物学核心素养的高考试题研究——以2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)为例
吴梢琪
周岐海
《广西教育》
2019
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